发布日期:2024-02-12 19:41:15

桃子老师和四个学生通用6篇

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本文导读目录:

1、桃子老师和四个学生.docxVIP

2、桃子老师和四个学生十篇

3、桃子老师和四个学生漫画,桃子老师与四学子的趣味漫画

4、桃子老师和四个学生通用6篇

5、桃子老师和四个学生

6、桃子老师和四个学生(5篇).docx

  桃子老师和四个学生

  桃子老师和四个学生 春天来了,桃花盛开,飘香四溢。在一个小镇上,有一所学校,叫做“桃花小学”。这所学校的校长是一位非常慈祥的老人,名叫桃子。他是一位非常有爱心的老师,受到了当地的许多孩子的喜爱。 桃子老师喜欢教书育人,他认为教育是要从娃娃抓起的。他常常对学生们说:“你们都是花儿,要像花儿一样美丽、善良、聪明!” 在桃花小学里,有四个小朋友,他们的名字分别是小华、小明、小红、小李。 小华是个活泼开朗的女孩,她喜欢唱歌跳舞,有很多好朋友。但也因此常常受到老师的批评,因为她不够安静。 小明是个聪明的男孩,他喜欢数学,总是能够迅速地解决难题。但是他的性格有点孤僻,常常独来独往。 小红是一个很有趣的女孩,她喜欢讲故事,也很擅长模仿别人的声音。但是她有时候也会因为爱开玩笑而得罪人。 小李是个很努力的男孩,他喜欢学习,每天都会认真做作业。但是他有点追求完美,常常在一些小问题上纠结不清。 桃子老师对这四个小朋友都很关心,他常常鼓励他们,帮助他们克服缺点,发挥优点。 一天,桃子老师告诉他们:“我们要去野外郊游,你们要做好准备哦!” 小华准备了一件漂亮的衣服,带了一些小零食和玩具。小明带了一个小望远镜,他想在野外观察天空和动物。小红准备了一些小说和笑话,想要在野外表演一下。小李则准备了一张很详细的地图,他认为这样可以更好地探险。 到了野外,他们穿过密林,越过小河,来到了一个空旷的草坪上。这里有粉红色的迎春花,有黄色的蒲公英,还有蝴蝶、蜜蜂和小鸟。 小华跑到花丛中去捉蝴蝶,小明拿出望远镜,开始观察天空和鸟类。小红则开始讲故事和笑话,引得大家哈哈大笑。小李则认真研究地图,试图找到一些有趣的地方。 在野外玩耍了一天之后,他们开始准备回家。桃子老师问他们:“今天你们学到了什么?” 小华说:“我学会了对花朵保护,对小动物善待。” 小明说:“我学会了如何观察天空和动物。” 小红说:“我学会了如何讲故事和笑话。” 小李说:“我学会了如何使用地图,发现有趣的事物。” 桃子老师夸奖他们做得很好,鼓励他们继续努力,发挥优点,克服缺点。 在这个美好的春天,桃子老师和四个小朋友一起享受了自然的美丽,也学到了很多有用的东西。他们相信,在桃花小学的每一天,都会有更多的惊喜和收获。  桃子老师和四个学生篇1

  春天,桃树还没发芽。桃树就开花了。粉红粉红的花儿挂满枝头。那花有的怒放,有的含苞,一阵春风吹来,夹带着淡淡的香气,让人闻到后舒畅极了。

  在我们村子里,桃树是很少的。所以在学校里,如果有谁带一枝桃花去的话,同学们都会很羡慕他。教我们语文的是个女老师,她也很喜欢桃花,若把桃花送给她的话,老师会很开心地朝你笑笑,而且还会亲昵地摸摸你的头。

  因此,我就经常地带花枝去学校,送给要好的同学,送给老师。有桃花的日子,我每天都能享受到羡慕的目光。我很开心。

  有一天,我又要去折桃花枝,妈妈说:“云儿,你尽摘桃花干嘛?摘光了花就不结果了。”我没说什么,等妈妈走后,我又折了几枝更大的花枝去学校。

  就这样,桃花就被我折得差不多了。在学校里,我过得很快乐。老师高兴的笑容,同学们渴望又羡慕的眼神,让我发现自己成了大家关注的焦点。

  可惜有桃花的日子并不多。时间飞逝,转眼到了秋天,这该是一个收获的季节,可是我家的桃树上却只零星地挂着几个被虫子咬得千疮百孔的桃子。母亲默默地望着树,叹了口气走了。我看着树,似乎意识到了自己的错误。

  学校里,几个有桃树的同学都带来了鲜红熟透、香甜可口的桃子来给大家品尝,老师和同学们都吃得津津有味。有同学记起了我春天送给大家的桃花,问我:“你家的桃子呢?”我无言以对。

  这事情已经过去许多年了,可在我的脑海里却是记忆犹新,永难忘记。我明白,当初我就是因为一个小小的诱惑而失去了本该收获的果实,尽管这诱惑并不低俗。以后的日子里,当我看到有同学穿上时髦的衣服,引得众人注目时,我想,我再也不要这“桃花”带给我的那种羡慕的眼光了;当有同学考试作弊得了高分,受到老师的表扬和同学的敬佩时,我提醒自己,秋天的桃子才是沉甸甸的。

  在以后的人生道路上,沿途一定还会有更多更大的诱惑在等着我们。名誉、金钱、地位和各种各样的享受……它们会在不知不觉中让人偏离了人生的奋斗目标,违背了人生的真谛。这时,我们千万别忘了,我们需要的是秋天香甜的桃子,而不是能引来羡慕眼神的桃花。

  主题点评

  这是篇说理散文。作者以散文的笔法给我们讲述了一个人生哲理。

  作者从自己的生活经验中选取素材,叙写了“我”因禁不住虚荣心的诱惑,将家里桃树上的大多的桃花枝折下来送给同学和老师。秋天到来之时,别人家的桃树上结满了沉甸甸的桃子,而“我”家的桃树上却只挂着几只被虫咬过的桃子。作者运用丰富的联想和采用存异求同的思维,以“桃花”来比喻人生中的各种各样的诱惑,形象地说明禁不住诱惑的引诱,陷进诱惑的泥淖,你就会偏离人生的奋斗目标,就会一事无成,一无所获。

  人生的道路是漫长而崎岖的。不必说你要为自己理想的实现付出多大的努力,克服多少困难,单说人生道路上沿途的种种诱惑,令人眼花缭乱、目不暇接,摆脱诱惑、守住心志,是实现人生理想很关键的一步。

  文章小中见大平中见奇,从平常的事件中挖掘出深刻的主题思想来。

  结构a点评

  文章先叙后议,全文分为四部份。

  一、写人见人爱的桃花带给“我”的诱惑――为了同学羡慕的目光,为了成为大家关注的焦点,把家里桃树的花枝折下来送给同学和老师。

  二、写因折桃花枝,“我”家失去了收获的果子。

  三、从桃树欠收中吸取教训,并提醒自己,不再为身边的诱惑所动心。议论深层展开。

  四、总结全文,提出忠告。

  文章脉络清楚,层次分明,叙事情节完整,议论有层次展开引申,水到渠成,篇末点明文章主旨。

  语言点评

  文章采用记叙、描写和议论相结合的方法。前边重在记叙描写事件,后边重在议论表达认识。记叙是议论的基础,议论是记叙描写内容的思想升华。记叙不枝不蔓;描写文字清新优美。如写桃花,从视觉写到嗅觉,从花儿形态的美丽、色彩绚丽,写到气味的淡雅清香;议论语言形象、生动富有思考的张力,如“我再也不要这‘桃花’带给我的那种羡慕的眼光了”,又如“我提醒自己,秋天的桃子才是沉甸甸的”。这里的“桃花”不只是指桃花本身,还蕴藉了更深的含意――人生中各种各样的诱惑,而“桃子”也注入了丰富的内容,它不仅指收获的果实,也比喻为在实现人生理想的奋斗中取得的成就。

  选材点评

  桃子老师和四个学生篇2

  一、必须吃准目标

  教学目标是课堂教学的核心和灵魂,在教学活动中起着定向的作用,它指明了课堂教学的方向,对保证课堂教学的有效开展起着至关重要的作用。课堂要干什么,是我们必须明确的,这是教学最基本的要求,也是最低要求。只有吃准了目标,才能有效设计教学过程,教学过程中才能严格按照目标去落实和实施,也才能运用恰当的评价手段来检测学生的学习情况。要想吃准目标,必须弄清年段目标及课文特点,年段不同,阅读教学的侧重点也不同;课文不同,所确定的训练点也不同。

  下面仅以郑雪峰老师执教的《世界真美呀》来谈谈我的看法。课堂上,郑老师采用各种手段激发学生的阅读兴趣。幽默诙谐的语言、姿态各异的(小鸡)剪贴画、生动形象的课件……无不吸引着孩子们的阅读注意力,让孩子们在学中玩,在玩中学,整堂课孩子们始终是兴趣盎然的。就连听课的老师都不时被他逗得开怀一笑。他还巧妙地采用图片法、比较法帮助学生理解“蓝湛湛、绿茵茵、碧澄澄”等重点词语,省时省力,把更多的时间放在“读”的训练上。如“整个世界都是黄色的呀!”“它啄呀啄呀,啄了很久,才啄出一个小小的洞。”等句子,老师主要引导学生在理解的基础上读好句子,不同的理解就有不同的读法,就能读出不同的味儿,体现了个性化理解个性化阅读的理念。课堂上老师也非常注重识字写字的教学,开始书写课题时就认真指导“世、界、美”的写法,最后还集中安排充足的时间指导书写“鸡”和“站”两个生字。

  因此,我们不难得出一个结论:教者只有弄清年段目标,深入地钻研教材,正确地把握住文本的主旨,了解编者的意图,以及课例的特点,从学生的实际出发,满足学生学习与发展的一两个需求,才有可能吃准目标,拟定出切实可行的教学目标。

  二、必须夯实基础

  语文课首先要姓“语”,课堂上,我们要不惜一切代价,想方设法培养学生的听说读写的能力。

  一位老师在执教《学会查“无字词典” 》一文时,首先在黑板上写下了“听、说、读、写”四个字,并且还写下了学生的组号。然后在教学过程中,还适时评价每组同学在听说读写方面的表现。显然,老师把培养孩子听说读写的能力与习惯作为阅读教学的根本任务,为学习语文夯实基础。

  三、必须指导学习

  语文素养中最核心的东西应该是学习方法的习得。大家常说的“得法于课内,得益于课外”讲的就是这个道理。因此,我们在阅读教学过程中必须让学生习得学习方法,为孩子的终身发展、可持续发展打下坚实的基础。

  王琪璋老师教学《李广射虎》时,就非常注重品词析句方法的指导。她围绕“李广神勇无比……”这句话中的“神勇”一词展开教学。对“神”的理解尊重学生的见解,(非常、超出一般、无所不能……都是正确的)并由此拓展扩词(力大无比,叫“神力”;速度极快,叫“神速”;非常聪明的孩子叫“神童”……),这样既帮助同学们积累了大量的词汇,又加深了对“神勇”的理解。接着抓住文章三四小节的内容,体会李广的力大无比、警惕性高等特点,从而帮助学生体会到李广的神勇。此外,王老师还抓住了描写李广射箭时动作的句子引导孩子学会品词析句的方法,为孩子们终身学习和终身发展打下基础。

  四、必须鼓励创新

  《语文课程标准》指出,在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能。因此,我们在阅读教学过程中应努力培养学生的发散性思维、求异性思维和创新能力。

  有一位老师在执教《猴子种果树》时,设计了这样一个教学片段:

  师:同学们,你们想一想猴子除了改种杏树、桃树、樱树之外,还有可能改种什么果树。

  生1:还可能种橘子树。

  生2:还可能种苹果树。

  生3:还可能种石榴树。

  师:是啊!小猴子没有主见,听到别人的话,一会儿种这种树,一会儿种那种树,最终什么树也没栽成。可是猴子改种橘子树、桃树、樱桃树有其根本的原因,那就是文中的三句话:“梨五杏四”、“杏四桃三”、“桃三樱二”。所以小猴子才会一次次改种果树的。而你们所说的橘子树、苹果树、石榴树结果的时间并不比樱桃树短,猴子怎么会改种橘子树、苹果树、石榴树呢?同学们,请你们再想一想小猴子的做法错在哪里。怎样做才能吃到水果呢?

  经过讨论孩子们一致认为:不要拔去梨树、杏树、桃树,继续栽种其他果树,这样不仅能吃上梨子、杏子、桃子,还能吃上其他水果。

  桃子老师和四个学生篇3

  也许,您不是最优秀的,但在我心中您是最棒的!节日快乐,老师! 阳光普照,园丁心坎春意暖;雨露滋润,桃李蓓蕾红。祝您教师节快乐。

  像天空一样高远的是您的胸怀、像大山一样深重的是您的恩情、请您接受我诚挚的祝福吧,教师节快乐! 想念您,怀念您--老师!对您的怀念与祝福将与日俱增,让一幕幕脉脉深情与祝福盈满,好人一生平安!

  您是一片神奇的海滩,任我俯拾人世间那些美丽的贝壳。祝您教师节快乐! 您是一棵挺拔的树,曾结过成熟的果实,岁月在您的身上镌刻下苍老的年轮,您的身旁却崛起一片森林郁郁葱葱。

  在特殊的日子,献给我的爱人:送个短信祝福你,深深表达我心意。桃李天下漫花雨,幸福常在你心底! 在所有的主任中,班主任的职位最低,但是在所有的主任中,班主任对社会贡献最大。老师,我们永远感激您!

  在人生的旅途上,是您为我点燃希望的光芒,给我插上理想的翅膀,翱翔在知识的海洋上。感谢您,老师! 在您关注的目光之下,给予了我无尽的信心和勇气!衷心祝您节日快乐!

  在笔和纸的摩擦间,你度过了你神圣地一生。祝福你,老师! 再也听不到你的教诲,对我来说,真是遗憾。对于你为我付出的辛劳,我无以为报,我说一声“老师,你好!”

  悦耳的铃声,妖艳的鲜花 都受时间的限制 只有我的祝福永恒 永远永远祝福您 给我智慧之泉的老师 愿我的祝福像清茶滋润您干涸的喉咙,像蜡烛照亮您的办公室,像鲜花送给你一片清香!

  愿温馨喜悦与幸福……如同吐露芬芳的花朵洋溢在您欢乐的时光我们最爱的老师。 愿老师的船永远平安!

  有一种爱无与伦比,有一种情无法忘记,那就是老师的爱和情。 有人说,老师您已经找到了自己的位置,其实,您的座标只在我们心里。还有谁比您站得更高,看得更远?

  有了你,我的一生才精彩!!谢谢你!我的老师! 由苍白而绚丽,由肤浅而深邃,生命因你而升华。

  用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。 拥有年轻,梦想即成真;拥有幸福,频频出佳绩;拥有财富,桃李满天下。

  因为有了你,世界才会如此美丽,因为有了你,我的生命才会如此多彩! 医生治愈人类肉体的伤痕,您,孕育了人灵魂!

  一直以为自己很坚强,可每次回想在校的日子,想起您细雨润物般的教导,总能让我泪湿眼眸。 一直以为自己很坚强,可每次回想在校的日子,想起您的教导,细雨润物般的,总能让我泪湿眼眸。

  一支粉笔两袖清风,三尺讲台四季晴雨,加上五脏六腑,七嘴八舌九思十分用心,滴滴汗水诚滋桃李芳天下。 一支粉笔两袖清风,三尺讲台四季晴雨,加上五脏六腑,七嘴八舌九思十分用心,滴滴汗水,桃李芳天下!

  一天为师,终生为父。以前,现在,将来你永远是我的老师。 一生平凡,一世艰辛,默默把知识奉献,您是文明的使者,您是辛勤的园丁,衷心感谢您,祝您健康快乐!

  一生何求?桃李遍天下。短信传情,师恩永在我心。 一生何求?桃李遍天下。

  一切过去了的都会变成亲切的怀念,我怀念着您带我们走过的分分秒秒!老师,祝福您:桃李满天下,春晖遍四方! 一路上有您的教导,才不会迷失方向;一路上有您的关注,才更加的自信勇敢...老师,谢谢您!

  一粒种子怎能发芽,一棵小苗缘何挺拔,因为有您--老师的消耗做为代价! 一刻关怀永在心,长成栋梁报答您。

  一个个日子升起又降落,一届届学生走来又走过,不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。祝福您,亲爱的老师! 一个迸射火花的身躯,肩挑着一个传诵至今的壮举,明天因你而美丽!

  一旦天下无智,唯有您来破天机--因为您是人类灵魂工程师。 也许有一天,老师在您再也站不起来的时候,我们都站起来了,在您的微笑中我们站成了一排排苍翠的大树……

  延续了你的工作后,才明白当日的你。明了这一切后,我会做得更好,只因为你是我的老师。 牙医对病人说不要害怕,喝一杯酒镇静镇静。酒后,医生问你现在感觉如何。看谁还敢拔我的牙!老师轻松一下!

  学生眼中的您:婚前比婚后亲;课下比课上活;校长比学生熟;假期比开学忙。 学而不厌,诲人不倦,桃李芬芳,其乐亦融融。祝福您,节日愉快!

  莘莘学子心,难忘恩师情。 辛勤的汗水是您无私的奉献,桃李满天下是您最高的荣誉。祝您:节日快乐!幸福永远!

  小时候总觉得您太严厉,现在才知道这是您爱的表现。老师,祝您节日快乐! 小时侯,我知道你是世界上最美丽的景;长大了,我知道我会成为像你一样的人!

  想念您,怀念您――老师!对您的怀念与祝福将于日俱增,让一幕幕脉脉深情与祝福盈满,好人一生平安! 想念您,怀念您--老师!对您的怀念与祝福将于日俱增,让一幕幕脉脉深情与祝福盈满,好人一生平安!

  桃子老师和四个学生篇4

  [关键词]简约;感悟;追问;探索;数学课堂

  [中图分类号]G623.5

  [文献标识码]A

  [文章编号]1005—4634(2012)04—0117—04

  老子在《道德经》里说过:“万物之始,大道至简,衍化至繁。”“至简”是精要和超越,是一种气度、一种智慧。因此,在小学数学课堂教学过程中,教师应扔掉那些为了展示理念而设计的包袱,退去浮华的外表,把纷繁复杂的数学内容变得简单明了,使冗长拖沓的教学过程变得简便快捷,使复杂多样的教学方法变得简单实用。回归数学的本位,简简单单教数学,使数学课堂更好地回归于一种宁静,让孩子的心在自然、宁静中,感受到一种进步的力量,在简约的数学课堂中,得到真实、有效、持续的发展。

  1 感悟:简约教学理念的本质内涵

  一直以来,很欣赏许老师的课堂教学,他的数学课堂处处体现着简约而不简单、轻灵而不轻浮的教学艺术,展示了纯朴而不雕琢、创新而不因袭的美感,一个个细节,无不显示出他深厚的数学底蕴、扎实的基本功。每一堂课带来的不仅仅是情绪的感染、艺术的享受、精神的满足,更看到了名师的“精、气、神”,看到了名师专业化的高水平,从中领略到了来自名师那简洁、清晰、真实、自然、质朴、深刻的教学品格。

  欣赏一则由他执教的《认识分数》教学片段。

  师:猴妈妈带了桃子,怎样分好呢?(课件

  出示4只猴子围着一个桃子的图片)

  生:平均分(板书:平均分)

  师:分成的4份同样多,就是把这个桃子“平均分”,那每只小猴吃多少?(学生回答后,显示:每只小猴分得一个桃子的1/4)

  师:现在,猴妈妈开始分第二盒桃子了,大伙儿想想,为了分得公平,它会怎样分呢?

  生1:把1个桃子平均分给4只小猴。

  生2:不一定,也可能是2个,那一只小猴就吃半个(板书:2÷4=半个)

  生3:也可能是4个桃子,那一只小猴就正好吃1个(板书:4+4=1个)

  生4:还可能是8个,或者更多。

  师:是啊,盒子没有打开,怎么知道盒里有几个桃子呢。但是,不管盒子里有多少个桃子,为了分得公平,你们觉得猴妈妈都会怎样?

  生:会平均分成四份,每只小猴吃其中的一份。

  师:换句话说,每个小猴吃到这盒桃子的?

  生:这盒桃子的四分之一。

  师:老师这儿还有一盒桃子,数数有几个?

  生:有12个。

  师:比刚才的桃子总数又?

  生:多了!

  师:是啊,桃子总数变得更多了。如果还想表示这盒桃子的1/4,想一想,你们能试着分一分,再表示出来吗?

  ……

  深度思索:“认识分数”这节课很多老师都上过,笔者也至少教了四、五次,但是许老师却上出了别样的风味:他的数学课堂“就像演绎一首优美的歌,唱响主旋律;犹如开掘一弯清清的泉,奔向主渠道”。在有限的40分钟数学课堂上,紧扣教学主线,精减教学环节,减少无关干扰,让课堂变得简约而高效。整堂课给人以简洁的、整体的、结构的、层递的、流动的美感,展示了名师领悟解读教材和精心整合教材的高超艺术。

  在上例教学中,许老师大胆改革教材中例题的呈现方式,“跳出教材教数学”,以“三分桃子”串联前后,始终将分数的核心本质——“总数量平均分成几份(分母)”和“表示其中的几份(分子)”,作为全课学习的知识“主线”;在一“变”(总数量)和三“不变”(平均分的份数“4”、表示的份数“1”、使用的分数“1/4”)的对比和概括中,把教学引向深刻,强化了对分数意义的直观理解,实现了对分数认识的新跨越。整堂课清晰、流畅、简洁、明快,对教材的处理和加工是“寓丰富于简单之中”,实现了简约与高效的有机融合。

  什么是简约教学?许老师认为:“简约教学就是教学设计与实践上的高度概括性,这种概括不是一般理解意义上的简单、空洞,而是以简洁、清晰、精练、完美的外在形式具体地表达丰富的思想内涵。”它不仅表现在形式上的简洁与明了,更体现在内容、方法与思维上的丰富与深刻,即内容的言简意赅、文约义丰,数学方法的删繁就简、深入浅出,思维训练的深入浅出、简缩深刻;简约也不是简单地压缩和简化,相反,它是一种经过提炼形成的“精约”和“简省”,是一种更深广的“丰盈”和“厚实”,寓丰富于简单之中。“简约教学”显现出江苏小学数学教学独有的地域风格一“清简、灵动、精致、厚实”。

  2 追问:简约教学理念的价值辨析

  苏派小学数学教学提出“简约教学”,并不只是提出了一种教学风格,而是提供了一种有助于学生整体性发展的教学思想,体现了一种新的教育价值观;它的提出对当前素质教育的深化、数学教育教学理论的发展具有重大的理论意义和实践价值。

  2.1 从数学学科的本质特征来看,是数学学科本身的需要

  数学学科本身就蕴涵着简约之美,这种简约是指数学的知识、规律都必须按照最简单的原则进行,如公式及定理的简明、解题思路的简洁、符号书写的简单、语言叙述的简练、计算方法的简便、数学思想方法的精妙等等,都需要老师深入研讨,更需要通过与数学学科自身特点相匹配的简约教学思想来关照、统领、组织实施。同时,还要以最简洁、最优美、最有效的方式呈现给学生,使数学课堂既简约又充满张力,让数学课上出真正的“数学味”,体现出数学学科的本质。

  桃子老师和四个学生篇5

  苏小桃刚转到我们班的时候就粘上我了,像块胶布一样一看到我就贴上来。而且每一次课间十分钟她必定要喊上两遍:小宝,洗手间,去不去?

  我是不屑于搭理她的,她也根本就不是我理想中的朋友的类型。她动作夸张,大嗓门,笑起来的时候从来都不会腼腆,张开嘴巴就哈哈大笑,真受不了。

  我说她:“苏小桃我真受不了你,咱俩也不适合做朋友。”

  苏小桃摆出一脸的无辜,却语出惊人,她说:“小宝,我一直认为咱们的友谊是坚如磐石的啊!”

  说这话的那一年我们还是十三岁的黄毛丫头,十三岁的小宝还不能够深刻理解“磐石”的意义的。于是我好奇心大发,问:哎,“磐石”是什么啊?

  苏小桃认真的思索了好一会儿,示意我把耳朵凑上去,我乖乖的支起耳朵,好半天才听她神神秘秘地说:等我回去查词典!

  待我反应过来的时候,苏小桃早已逃得无影无踪了。

  是的,她就是这样一个爱捣蛋的机灵鬼,可我就是不承认自己的迟钝,不管是爸爸妈妈还是叔叔阿姨,甚至包括简明,都认为我的智商永远不及苏小桃。

  这让我大为伤心,所以,我总是讨厌她那副自以为是的夸张表情和无人能及的大嗓门。更讨厌她一见到简明就装作很淑女的样子,真是做作。

  可是简明却很喜欢她,说她人如其名,总是那么淘气。苏小桃得了便宜又卖乖,说,小宝也是哦,就像捧在手心里的宝贝瓷娃娃。我被她的话给噎到,咳咳两声,她又凑上来说:“小宝,你不要总拒人千里之外,我是真心想和你做朋友。”

  她说想和我做朋友其实是有目的的,因为我是班长。

  她的座位就在我右手边方向45度,每时每刻我都能将她所有的小动作尽收眼底,看着不舒服,我就说她:“苏小桃你给我老实点儿行不行?”

  她把脑袋歪着看窗外,“小宝,今天天气不错哦。”

  我叹一口气,拿她没办法,也只好望向窗外。简明刚好路过,苏小桃睁着她的大眼睛,对他的背影消失的方向足足望了五分钟。

  二

  有那么一段时间,苏小桃迷上了漫画。简明是学校新开的漫画班的班长,他的画经常上杂志,老师收集他的作品贴在校报栏里,苏小桃一看就迷得不得了,找到简明要拜他为师,而好脾气的他一口就答应了她的要求。

  苏小桃欣喜若狂,我的心情却跌到谷底,难过在心里一阵又一阵的升腾起来。

  课间时分,她背一副大大的画夹走过来,问我:“小宝,你看,我是不是特有画家的风范?”

  我撇撇嘴巴,趁机打击她的热情:“没有!”

  “鼓励我一下会死吗?”她大为不悦,说:“我以后要去新西兰呢,到时候我把那里的风景画给你,不比拍下来的浪漫多了。”

  “说的可真玄乎,”我说,“真怕我等到那一天的时候是不是牙齿都掉光了。”

  “不要那么小看我,我会证明给你的。”

  “我只希望有那么一天你可以证明给我看你自己写好的英语作业。你若是不再抄我的,我就对你刮目相看。”

  “你别那么老气横秋,”她说我,“你看你,像个更年期的妇女。”

  “你说谁呢?”我跳起来追上去,“苏小桃你再给我说一次!”

  这么快就被她找到报仇的机会,真讨厌。

  可是我浪费了那么多口舌,没有起到一丝作用,苏小桃依旧是拿着我的作业抄得不亦乐乎,抄完了就去隔壁班找简明,简明说:“苏小桃,画画来不得半点假,你必须认真学。”

  “遵命!”苏小桃乖乖的立正站好,然后又满脸讨好的笑着,问,“如果我学好了,你会不会奖励我啊?”

  四月的阳光暖暖的,透过窗户被切成一条一条的“V”形,我数着这些棱棱块块,眼角的余光扫到窗外的苏小桃,她的样子那样乖,站在简明面前的那个她,真像一个不小心坠落到凡间的天使。

  三

  苏小桃晚上睡不着的时候就会给我打电话,说着说着总会提到简明,然后她就会带些掩饰的口气说,小宝你不要误会哦,我可不喜欢简明。

  虽然她说这句话脸不红心不跳可我还是觉得她很心虚,要不然她怎么整天跟在简明身后,像个尾巴似的跑去画室装模作样的画一幅永远不成样子的漫画,而且弄得一身的颜料回来,常常借我的蓝月亮洗手液来洗,我没说让她还,她自己倒先不好意思了,说:“小宝,下次我买,你用我的。”

  我不理她,她就兀自嘿嘿笑着,明显的不怀好意。

  学校的后面有一片小树林,夏天的时候有好多人都喜欢钻到里面吹风。苏小桃拉上我,叫上简明,带一个大画夹,坐在林子里要写生,简明说:“小桃,现在可不是写生的好季节。”

  苏小桃嚷着:“我没说要画风景啊,画人物不行吗?呐,就画你。”

  我在一旁看着,五月的阳光透过叶子落在眼睛里,刺得眼睛一阵生疼。简明坐下来,好脾气的笑着说:“你可要把我画得好看些啊。”

  苏小桃说:“那当然,我要留着以后想你的时候看呢。”

  此刻,我真佩服苏小桃的勇气,一个十四岁的女生居然可以这样大胆的说“以后想你的时候”,是不是在暗示着自己现在就喜欢他呢。是啊,这个还需要暗示么,多么明显的暗恋啊,简明一定早就知道了。我这才想起,原来他们说我迟钝就是后知后觉,我总是到了最后才知晓事情的真相。

  我吸了吸鼻子,退出了小树林。隐隐的还可以听到身后有女生在唱歌,是一首很老很怀旧的歌《青春》:青春的花开花谢,让我疲惫却不后悔,四季的风飞雪飞,让我的心碎却不堪憔悴……

  直听得眼泪掉下来,不留余地。

  青春,真的就像是一个魔术师,他可以给你变出很多看似美妙的东西,却也一样会给你意想不到的意外。比如,你期待的下一个魔术是变玫瑰花,他却偏偏从袖口给你掏出了一把荆棘。

  四

  苏小桃又一次央求我陪她逛街的时候我拒绝了,我说:“去找简明吧,他一定有时间的。”

  她有些稍稍的迟钝,问我:“怎么了啊?”

  “没怎么啊,”我说,“就是没有时间陪你了。”

  苏小桃又大笑起来,“哈哈,如果我没猜错的话,你一定是在吃醋。对不对?”

  “胡说八道。”我认真的板起脸,说,“苏小桃,不要乱开玩笑。”

  “这么认真干吗?”她有些不乐意了,说,“不去就不去,有什么了不起。”

  “我没什么了不起!”我说,“我一直都是你拿来垫在身后的一块破石头!”

  说完我就控制不住的哭了,忍了那么久终于还是说出来了,苏小桃愣愣的看着我,站在原地不知所措。我说:“是不是苏小桃,你如愿了,你以后可以不再需要我了不是吗?原来那么多真相都是有预谋的!”

  苏小桃摇摇头,“小宝,我不知道你在说什么。”

  “别再装了,”我转过身,说,“咱们以后不可能再做朋友了。”

  “为什么?”

  我没有再回答她,迅速的跑开了。眼泪不可遏止的,在风里洒了一路。

  犹记得第一次见到苏小桃,她说,小宝,咱俩做朋友吧,你是班长,有事就罩着我啊。

  还记得我第一次带她见简明,她说,哎,小宝,简明长得真好看,你是不是喜欢他呀?

  后来呢?后来是我罩了她无数次,她却对简明暗示了自己的暗恋。这样建立在利益上的友谊,怎么可能继续下去呢?

  五

  初三那一年,班里突然流行起一本整蛊杂志,里面的内容千奇百怪,想都想不到的稀奇。好多同学模仿书中介绍的方法去捉弄别人,苏小桃是最响应的一个,像是乐此不疲的玩一个新游戏。而且,她还将其中几个方法教给我,说:“给咱们老师开个玩笑,不过分吧?”

  我吓了一跳,说:“你整谁不行,别打老师主意!”

  “开个玩笑嘛!拉近师生之间的距离,不好吗?”

  苏小桃歪理一堆,我说不过她,只好和她一起参加了,当然是希望能够拉近师生之间的亲密距离。可没想到的是,事情居然朝着相反的方向发展下去。

  上午第三节的英语测试,苏小桃趁老师不注意的时候侧过头来小声问我:“第二大题的第三个小题填什么?”

  老师听到了,走下讲台来,说她:“别说话,时间有限。”

  苏小桃乖乖的点头,向我使了个眼色,我站起来拍拍老师的肩膀,说:“老师,这一个单词我看不清,你能告诉我是什么吗?”

  老师弯下腰来仔细的跟我讲了那个单词的拼写,然后走开了。

  然后就是交试卷,放学。

  铃声一响,同学们就忍不住了,终于放声大笑,老师不明所以,自然没有追问,匆匆整理了一下卷子就走了。

  苏小桃趴在桌子上捧腹大笑,我却突然觉得自己极了。抓起书包就跑出去,没有等她。

  终于,一场暴风雨来临了。

  下午刚上课,班主任就来了,神情严肃,说:“林嘉宝,你出来一下。”

  我看了一眼苏小桃,随班主任去了办公室。英语老师年轻的脸上火气冲天,班主任手里捏着一张长长的纸条,问我:“这是怎么一回事?”

  那张纸条就是上午我拍英语老师的肩膀的时候给贴上去的,纸条后面附了双面胶,苏小桃用刚从简明那里学来的一点绘画技巧在上面画了一个挤眉弄眼的鬼脸,凌乱的笔迹在下面写着:我是超级无敌大美女!

  我鄙视她这样幼稚的做法,可是却鬼使神差的完成了任务。现在老师来追问我了,我却又不知道该如何回答。

  班主任又说:“问你呢,到底怎么回事?”

  “我……”看了一眼班主任怒气冲天的脸,才知道事情真的闹大了。不知道是出于一种什么心理,我小声说出了苏小桃的名字。

  “谁?”她问,“大声点。”

  “苏小桃!”我说,“是她,是她做的。”

  六

  老师把苏小桃单独叫去了办公室,她经过我身边的时候我感觉到有恶狠狠的目光瞪着我,我把整个脑袋埋下去,有些发抖。

  此刻我还在心里不断的安慰自己:就是她,是她出的点子,我只是执行而已。如果真有错,我也只是帮凶,她才是主犯……

  可是不知道为什么,我的眼泪却拼命的往下掉,控制不住的哭到发抖。直到她回来,我才慌不择神的逃开,一个人躲到厕所,哭得泣不成声。

  我不知道老师和苏小桃单独说了什么,只是看到她回来的时候眼睛是红肿的,然后她就开始收拾书包,我一直埋着头,隐约听到右手边的方向传来乒乒乓乓的声响。

  整个下午我都没有说一个字,她也是。

  第二天,苏小桃没有来上课。

  老师对我说:“林嘉宝,以后不要和这样劣迹斑斑的学生交往,会带坏自己的。”

  我才知道,原来苏小桃根本就没有抖出这件事情的原委,只是承认了是自己做的。

  此刻,我也好想对老师说,那件事情是我做的,可是出于一种自尊心理,我依旧沉默着。

  就是这样匆忙,我和苏小桃甚至没有来得及吵一架,就分别了。

  我打了很多次电话到她家,始终没有人接听,简明说:“小宝,苏小桃是不是去了新西兰?”

  我突然间想起苏小桃对我说过的:“我以后要去新西兰的,到时候我把那里的风景画给你,不比拍下来的浪漫多了。”

  桃子老师和四个学生篇6

  练习1:读下面的对话,请根据不同的人物身份,试着读出下面对话的语调和情感。

  一位数学老师把一位特别认真听课的学生叫到黑板前。

  “晓明,想一想,四颗樱桃放在桌子上,你姐姐吃了其中一颗,桌子上还剩几颗?”

  “几个姐姐?老师。”

  “注意听!我把这个题目再重复一遍。桌子上放着四颗樱桃……”

  “这是不可能的,老师!现在没有樱桃,现在是冬天。”

  “晓明!我们假设四颗樱桃放在桌子上,你的姐姐来了……”

  “哪个?”

  “什么哪个?当然是你姐姐!”

  “啊,我有两个姐姐,华华和英子。”

  “这是一样的!注意,一个姐姐拿了一颗樱桃……”

  “华华和英子是不会只拿一颗樱桃的,她俩总是什么东西都拿光。”

  “但是,晓明,你爸爸只允许她拿一颗樱桃!”

  “这是不可能的,老师。”

  “为什么?”

  “爸爸出差去了,两个星期后才能回来。”

  “嗯,注意!我现在再把题目讲一遍,如果你再插话,你就到自己的座位上站着。嗯?桌子上放着三颗,不,是四颗樱桃,你姐姐从中拿了一颗樱桃,桌子上还剩几颗?”

  “没有了。”

  “什么?你怎么会答出这样的答案?”

  “因为我吃了剩下的樱桃――我最喜欢吃樱桃了。”

  请你展开想象,在老师和晓明的对话中加入切合情境的神态、动作和内心活动。

  练习2:读读下面的人物语言,想一想:这几句话中的“啊”字所表现的感情是不是一样的?应该以什么声调来读,说话时伴有什么动作和神态?

  1.“天啊!这是什么世道啊……”

  感情:

  声调:

  动作神态:

  2.“啊!没交作业的竟然是他!”

  感情:

  声调:

  动作神态:

  3.“啊!啊!我一定遵命。”

  感情:

  声调:

  动作神态:

  4.“啊!终于盼来这一天了!”

  感情:

  声调:

  动作神态:

  5.“啊!这么说,你真的让我先看这本书。”

  感情:

  声调:

  动作神态:

  练习3:读读下面的人物语言,试着分析表达技巧(语气和情感)上的区别:

  1.“罚你,那是小组成员的决定。”

  “小组决定……”

  区别:

  2.“罚你抄课文由我们来执行。”

  “我们执行……”

  区别:

  3.“对你的冒犯,我致以诚挚的抱歉。”

  “我抱歉。”

  区别:

  4.“你这样做是不行的。”

  “我觉得应该这样……”

  区别:

  练习4:演一演:设计好神态、动作和对话,表演以下情景。注意用语气体现情感。

  1.两个久别的朋友在街上偶然相遇。

  动作设计:

  神态表现:

  对话设计:

  2.一个挑剔的顾客买衣服时和一个不耐烦的售货员发生了争吵。

  动作设计:

  不同的神态表现:

  对话设计:

  3.一位在车站等公共汽车的人,等了很久,一边抱怨,一边盼望公共汽车快点到来。

  动作设计:

  神态表现:

  对话设计:

  4.考试卷子发下来以后,成绩优秀的同学和没考好的同学的交流。

  动作设计:

  不同的神态表现:

  对话设计:

  5.卖西瓜的人和买西瓜的人之间的交流。

  动作设计:

  不同的神态表现:

  对话设计:

  练习5:根据下面对话进行合理想象,继续写三组对话。语言要符合人物的身份,附加人物说话时的动作、神态等。

  提示:对话是两个或两个以上人物针对一个话题的交流。通常情况下,对话承接要注意“接住话茬”。“接住话茬”的方法根据情境可以围绕三个思维方向进行链接:(1)顺承前面人物语言正面解释或回答;(2)逆向驳斥;(3)旁敲侧击,指东打西,言左击右。

  爸爸指着小明生气地说:“你学习成绩那么差,平时都怎么学的?”

  “我不都在学吗?你自己小时候不也是很差吗?还说我呢!”儿子似乎理直气壮地顶了几句。

  爸爸:

  儿子:

  爸爸:

  儿子:

  爸爸:

  儿子:

  练习6:想象一下,所处下面情境中会说出什么样的话?

  1.试卷发下来了,小明举着卷子手舞足蹈:

  2.爸爸不在家,妈妈又生病了,小红的目光在天花板上游弋:

  3.想了好长时间,也没有理出解题的思路,小明用笔搔搔头:

  4.因为没交作业,面对老师连珠炮般的质问,小花低下了头:

  5.小红捋着辫梢儿,不紧不慢地介绍着昨晚的游戏:

  练习7:综合描述以下情境中的动作、神态和对话。

  1.教室里乱哄哄的,校长走了进来:

  2.检查卫生的值周生看到你们的教室满地纸屑:

  3.班长郑重其事地通知你把桌布洗干净:

  桃子老师和四个学生篇7

  1、两鬓挂霜五指染白终日辛苦不辞,双腿僵直脊背累弯一生苦口婆心。老师您辛苦了!我们了解,我们理解!我们衷心的祝愿您,节日快乐!

  2、讲台上,书桌边,寒来暑去,洒下心血点点。浇花朵,育桃李,春华秋实,奉献赤诚一片。感谢您对我的教诲,祝老师节日快乐永葆青春!

  3、一只粉笔,两袖清风,三尺讲台,此生无悔,甘洒热血诚滋天下莘莘学子。四书五经,五脏六腑,七嘴八舌,在世无怨,愿抛赤心爱润人类灵魂工程。

  4、有一种精神叫奉献;有一种品质很无私;有一种比喻为蜡烛;有一种职业是教师。儿时不识师恩重,长大才知老师亲。老师,教师节快乐!

  5、十年寒窗,昨日沙场,点兵授将,奔向前方;传道授业,排除迷茫,不辞辛劳,恩在四方。

  6、平凡了一生也伟大了一生,操心了一声也快乐了一生。功不可没却从未争功,劳有所得却从不计较得失。这就是老师,蜡炬成灰泪始干!

  7、一支粉笔,两袖清风,三尺讲台,四方育才,五湖桃李,六月短信,七齐归来,八方祝福,九久不去,十实为您。我最敬爱的老师,节日快乐!

  8、教师节对联:上:桃李天下,春晖四方,育中华栋梁;下:即师为父,恩重如山,何能够忘却;横批:节日快乐。

  9、匆匆的岁月从指间划去,斑白了您双鬓的青丝。桃李天下,是您最欣慰的表达,也是您最宏大的梦想。在这个属于您的日子里,我给您送上深深的祝福,也许您已把我忘却,而您的形象却和岁月一样永恒。老师,节日快乐,您辛苦了。

  10、有一种爱无法忘记,有一种情刻骨铭心,那就是老师的教诲。有人说老师是燃烧的蜡烛,其实您更像我们心中永不落的太阳。感谢您,亲爱的老师,节日快乐!

  11、(桃)木枝头蓓蕾红,(李)子青青共繁荣,(满)目群芳竞风流,(园)丁心坎春意浓。祝您教师节快乐!

  12、老师!您是字典,有着说不完的故事;您是粉笔,有着写不完的传奇;您是瀑布,有着不竭的动力;您是红烛,照亮了我们的心灵。祝您节日愉快!

  13、面朝大海,春暖花开,面对老师,宽慰踏实。老师!您就像天上的雄鹰教会了我飞翔;像及时的甘霖滋润了我的成长。诚挚祝你节日愉快!

  14、九月,明月皎洁,金桂飘香,就像我们敬爱的老师默默的为我们付出的点点滴滴。祝老师们心情惬意,身体康泰,阖家幸福!

  15、教子通经古所贤,师住此山三十年,节应中和天地晴,快泻钱塘金玉船,乐是风波钓是闲。教师节快乐!

  16、三尺讲台,染苍苍白发,育桃李天下;寒来暑往,撒点点心血,教九州才子。()教师节至,衷心地祝福老师您::教师节快乐!

  17、我不是您最出色的学生,而您却是我最崇敬的老师,在您的节日,您的学生愿您永远年轻!

  18、您把我们当成一只风筝,过去将我们抓紧,添上坚强的羽翼,现在,您松开双臂,让我们自由自在的远行,但牵挂却从不曾忘记,老师,教师节快乐。

  19、老师给我的不是高贵的地位,不是金碧辉煌的世界,给我的是创造和辨别的能力,您给我的不是一杯水,而是一眼源源不断的清泉,教师节,想对您说一声,谢谢。

  20、老师给我的是一颗种子,长出硕果累累的未来,您给我的不仅是成绩,也是一种拼搏奋进的能力,有了这一切,明天的路我会走的更鉴定,更美好,教师节祝您快乐。

  21、老师是山,高大挺拔;老师是松,苍翠欲滴;老师是鹰,带我腾飞;老师是伞,为我们遮风挡雨。值此教师节来临之际,祝老师们节日愉快,身体健康!

  22、你是传道授业者,你是辛苦工作人,你的知识传播者,你是爱心的天使,你的汗水是晶莹,你的名字叫老师。在这特别的日子,祝老师节日快乐!

  23、一颗红心,两袖清风,三尺讲台,四季用心,学富五车,才高八斗,您用汗水换来桃李满天下,您用真情换来德艺双丰收!老师,节日快乐,合家幸福!

  24、教师节,我的思绪都在想您,千言万语都在为您祈祷,满面的快乐都因为您而微笑,所有的智慧都来自与您的教导,把所有的祝福都送给您,祝您教师节快乐。

  桃子老师和四个学生篇8

  2、尊敬的园丁:您好!在辛勤耕耘下您已是硕果累累,桃李满天下。衷心祝您教师节快乐!

  3、最难参透的是老师的心,期望精心培育的花朵盛开,又怕盛开中的花朵凋零。纵然岁月会重新塑造我们的容颜,我永远是您的孩子,敬爱的吾师!

  4、转眼数年过去了,当自己身为人父母时,才发现老师对我们的期望和爱护,谢谢您,老师。祝您心想事成,每天都有一份好的心情!

  5、在特殊的日子,献给我的爱人:送个短信祝福你,深深表达我心意。桃李天下漫花雨,幸福常在你心底!在所有的主任中,班主任的职位最低,但是在所有的主任中,班主任对社会贡献最大。老师,我们永远感激您!

  6、在人生的旅途上,是您为我点燃希望的光芒,给我插上理想的翅膀,翱翔在知识的海洋上。感谢您,老师!在您关注的目光之下,给予了我无尽的信心和勇气!衷心祝您节日快乐!

  7、在您关注的目光之下,给予了我无尽的信心和勇气!您是我永远的老师!衷心祝您健康幸福!在教师节到来之际,祝我亲爱的老师,身体健康!永远快乐!

  8、在笔和纸的摩擦间,你度过了你神圣地一生。祝福你,老师!再也听不到你的教诲,对我来说,真是遗憾。对于你为我付出的辛劳,我无以为报,我说一声 老师,你好!

  9、悦耳的铃声,妖艳的鲜花都受时间的限制只有我的祝福永恒永远永远祝福您给我智慧之泉的老师愿我的祝福像清茶滋润您干涸的喉咙,像蜡烛照亮您的办公室,像鲜花送给你一片清香!

  10、愿温馨喜悦与幸福 如同吐露芬芳的花朵洋溢在您欢乐的时光我们最爱的老师。愿老师的船永远平安!

  11、有一种爱无与伦比,有一种情无法忘记,那就是老师的爱和情。有人说,老师您已经找到了自己的位置,其实,您的座标只在我们心里。还有谁比您站得更高,看得更远?

  12、有了你,我的一生才精彩!!谢谢你!我的老师!由苍白而绚丽,由肤浅而深邃,生命因你而升华。

  13、用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。拥有年轻,梦想即成真;拥有幸福,频频出佳绩;拥有财富,桃李满天下。

  14、因为有了你,世界才会如此美丽,因为有了你,我的生命才会如此多彩!医生治愈人类肉体的伤痕,您,孕育了人灵魂!

  15、一直以为自己很坚强,可每次回想在校的日子,想起您细雨润物般的教导,总能让我泪湿眼眸。一直以为自己很坚强,可每次回想在校的日子,想起您的教导,细雨润物般的,总能让我泪湿眼眸。

  16、一支粉笔两袖清风,三尺讲台四季晴雨,加上五脏六腑,七嘴八舌九思十分用心,滴滴汗水诚滋桃李芳天下。一支粉笔两袖清风,三尺讲台四季晴雨,加上五脏六腑,七嘴八舌九思十分用心,滴滴汗水,桃李芳天下!

  17、一天为师,终生为父。以前,现在,将来你永远是我的老师。一生平凡,一世艰辛,默默把知识奉献,您是文明的使者,您是辛勤的园丁,衷心感谢您,祝您健康快乐!

  18、一生何求?桃李遍天下。短信传情,师恩永在我心。一生何求?桃李遍天下。

  19、一切过去了的都会变成亲切的怀念,我怀念着您带我们走过的分分秒秒!老师,祝福您:桃李满天下,春晖遍四方!一路上有您的教导,才不会迷失方向;一路上有您的关注,才更加的自信勇敢 老师,谢谢您!

  20、一粒种子怎能发芽,一棵小苗缘何挺拔,因为有您--老师的消耗做为代价!一刻关怀永在心,长成栋梁报答您。

  21、一个个日子升起又降落,一届届学生走来又走过,不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。祝福您,亲爱的老师!一个迸射火花的身躯,肩挑着一个传诵至今的壮举,明天因你而美丽!

  22、一旦天下无智,唯有您来破天机--因为您是人类灵魂工程师。也许有一天,老师在您再也站不起来的时候,我们都站起来了,在您的微笑中我们站成了一排排苍翠的大树

  23、也许,您不是最优秀的,但在我心中您是最棒的!节日快乐,老师!阳光普照,园丁心坎春意暖;雨露滋润,桃李蓓蕾红。祝您教师节快乐。

  24、延续了你的工作后,才明白当日的你。明了这一切后,我会做得更好,只因为你是我的老师。牙医对病人说不要害怕,喝一杯酒镇静镇静。酒后,医生问你现在感觉如何。看谁还敢拔我的牙!老师轻松一下!

  25、学生眼中的您:婚前比婚后亲;课下比课上活;校长比学生熟;假期比开学忙。学而不厌,诲人不倦,桃李芬芳,其乐亦融融。祝福您,节日愉快!

  26、莘莘学子心,难忘恩师情。辛勤的汗水是您无私的奉献,桃李满天下是您最高的荣誉。祝您:节日快乐!幸福永远!

  27、小时候总觉得您太严厉,现在才知道这是您爱的表现。老师,祝您节日快乐!小时侯,我知道你是世界上最美丽的景;长大了,我知道我会成为像你一样的人!

  28、像天空一样高远的是您的胸怀、像大山一样深重的是您的恩情、请您接受我诚挚的祝福吧,教师节快乐!想念您,怀念您--老师!对您的怀念与祝福将与日俱增,让一幕幕脉脉深情与祝福盈满,好人一生平安!

  29、想念您,怀念您 老师!对您的怀念与祝福将于日俱增,让一幕幕脉脉深情与祝福盈满,好人一生平安!想念您,怀念您--老师!对您的怀念与祝福将于日俱增,让一幕幕脉脉深情与祝福盈满,好人一生平安!

  30、相别日渐长,师恩永难忘。献给敬爱的老师我们搜寻那些美丽的回忆也默默遥远地祝福您永远健康快乐。

  31、掌声、祝词表达了学生的心愿:老师您辛苦了!学生祝您:天天 九。十 ,永远快乐!先生,您的严厉让我从此坚强!

  32、夏日送杯冰红茶,让它带走您的炎热;冬日送杯热露露,让它给您温暖;此时送杯高兴就好,祝福您百事可乐!希望今天是一个艳阳天,明天会更好!

  33、希望今天,所有的老师都会从心里微笑;为自己自豪吧,因为你是老师!希望今天,所有的老师都会从心里微笑,为了桃李满天下!只要老师快乐,我们就快乐!

  34、无论将来我成为挺拔的乔木,还是低矮的灌木,老师!我都将以生命的翠绿为你祝福!!无论风雨,无论坎坷,都有您在默默的支持和指引着我,老师您辛苦了,学生永远祝福您

  35、无尽的恩情,永远铭记心中。每个成长的日子里,我都要祝福你,我的老师。我尊敬的老师,我的成功是您给予的支持,千言万语一声 谢谢 --您是我永远的老师,永远的朋友!

  36、我最亲爱的老师,你辛苦了!我只想说一声: 老师您辛苦了。 祝您身体健康,万事如意!

  37、我只对您说一句话:老师,您辛苦了!我愿是一块轻柔的纱巾,为您擦去汗水和灰尘;我愿是一束夜来香,和星星一起陪伴在您身旁。

  38、我愿是一块轻柔的纱巾,为您擦去汗水和灰尘:我愿是一束夜来香,和星星一起陪伴在您身旁。我永远把你牢记在心上。

  39、我虽然不是你最好的学生,但你是我最好的老师。我虽然不是你最好的学生,但你是我最好的老师,祝您事事顺意,每天都有一份好的心情。

  40、我说老师啊!那年您骂我是笨蛋,我可还记着的,不过没您那次骂,我还没今天呢!对您说声谢谢!我是月亮,因为你 太阳,人类可以目睹我的光彩。老师,你的守护,是我千年的祈盼。

  41、我是月亮,因为你--太阳,人类可以目睹我的光彩。老师,你的守护,是我千年的祈盼。我是幼苗,您是雨露,滋润我干枯的心田。我是小草,您是太阳,照耀我成长的路。谢谢您,老师!

  42、我是幼苗,你是雨露,滋润我干枯的心田。我是小草,你是太阳,照耀我成长的路。谢谢您,老师!我是幼苗,你是雨露,滋润我干涸的心田。我是小草,你是太阳,照耀我成长的路

  43、我若是CEO,您就是CEO的老师。我若是总统,您就是总统的妈妈。不管我将来人生的路将是怎样,我都会永远爱您,老师!我们喜欢您,年轻的老师:您像云杉一般俊秀,想蓝天一样深沉;您有学问,还有一颗和我们通融的心。

  44、我们都坐着,老师只有您站着!您站着的时候,我们看见了一棵参天大树,您挥动的手臂摇落了满树的硕果。我多想再一次注视您的目光让热情重新把我的理想点燃我多想再一次聆听您的讲课让知识重新给我飞翔的翅膀。

  45、我多想再一次注视您的目光,让热情重新把我的理想点燃;我多想再一次聆听您的讲课,让知识重新给我飞翔的翅膀。我的灵魂是你净化的,我的天空是你支撑的,老师我一定要给您一片蓝天。祝您幸福健康!

  46、我的老师呀,我是多么想念您!借助科技送贺词,谢谢您我尊敬的老师!我的好老师,真得很想您!

  47、我的第二母亲,老师你辛苦了!为了我们的幸福,吃再多的苦你又何曾说不呢?

  48、微笑是一条曲线,它能使许多东西变直。祝您节日快乐!忘不了您的笑脸,遗忘不了青春厚重的记忆。但愿明月千里寄相思,祝福您好人一生平安。

  49、万水千山总是情,洒向人间都是爱!天涯海角有尽处,只有师恩无穷期。祝福您,老师!

  50、天下最慈祥最关心我的是妈妈,你就像妈妈一样爱我。天底下的老师们,你们是天上耀眼的星星,用你们那明亮的星光照亮每一位学生的心灵,祝福你们,感谢你们!

  51、桃李满天下,师恩如海深!桃李不言,下自成溪。

  52、踏遍心田的每一角,踩透心灵的每一寸,满是对你深深的敬意,谢谢您,敬爱的老师!岁月流逝,我们都已长大可您的两鬓却已斑白。我们只能对您说:投之以桃,报之以李,老师,谢谢您!

  53、虽然我不是您最出色的学生,但您却是我心目中最出色的老师!亲爱的老师,节日快乐!虽然您爱其他的学生胜过爱我,可我爱您远胜过其他人,并且在您的节日里说上一句: 永远爱你,老爸!

  54、虽然过了这么多年,可是我对老师您的敬仰依然如涛涛江水,连绵不绝 送上我的祝福,节日快乐!我心永远为你祈祷。

  55、送个短信祝福您,深深表达我心意。桃李天下漫花雨,幸福常在您心底!思念将我丝丝思念化作殷殷祝福捎给远方的您 曾经给我阳光、雨露、春风的老师。

  56、思念将我丝丝思念化作殷殷祝福捎给远方的您 曾经给我阳光、雨露、春风的老师书念完了,试考完了,真想在成功的日子里与您不见不散,把我们的师生情义上演的没完没了。

  57、手中的粉笔慢慢化为漫天爱的灰屑,这爱染白了您原本乌黑的头发。在这特别的日子,献上一句:老师您辛苦了!是谁不断重复昨天的故事?是谁不断铸就今日的辉煌?是谁不断培养明日的栋梁?--老师,您辛苦了!

  58、是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您,老师,您是一位伟大的园丁!是您奏响了我生命中最华美的乐章!老师,您听到了吗?

  59、是您用黑板擦净化了我心灵,是您用粉笔在我黑板一样的脑海里增添了智慧,衷心祝福您幸福永远!是您用黑板擦净化了我心灵,是您用粉笔在我黑板一样的脑海里增添了智慧,衷心祝福您幸福永远!

  60、是您托起我的理想之帆;是您点燃我的知识之火。您是我一生敬重的人!是你帮助我进行实质性重组,让我从 ST 变成了今朝之 白马 .衷心感谢你!

  桃子老师和四个学生篇9

  1、教诲如春风,师恩似海深,桃李满天下,春晖遍四方!

  2、 我是一棵绿树,沐浴着智慧的阳光,在您知识的土壤里,茁壮成长。天的深情,地的厚爱,铭刻在我心里,生生世世,永不忘怀。

  3、老师,您还记得我吗?那个顽皮而不懂事的孩子。当您收到这张心意卡时,就想我又来到您的身边。您的教诲,是明朗朗的阳光,照在我的心田里,让我青春之花开放。

  4、老师,您启迪我真正领会了大自然的恩惠,从此我读懂了每一瓣绿叶,每一片彩云,每一个浪花。

  5、敬爱的老师,素白的雪,是您的象征;献上为您编织的神圣光环,祝福您岁岁愉快,年年如意!

  6、教诲如春风,师恩似海深。

  7、学而不厌,诲人不倦,桃李芬芳,其乐亦融融。祝福您,节日愉快!

  8、别后,漫漫岁月,您的声音,总在我耳畔响起;您的身影,常在我脑中浮现;您的教诲,常驻在我心田……在今天这属于您的日子里,恭祝您平安如愿!

  9、我不是您最出色的学生,而您却是我最崇敬的老师。在您的节日,您的学生愿您永远年轻!

  10、恩师掬取天池水,洒向人间育新苗。

  11、敬爱的老师,您的教诲如春风,似瑞雨,永铭我心。我虔诚地祝福您:安康,如意!

  12、您给了我灿灿如金的生活真谛,经过岁月的磨洗,弥久而愈明!

  13、刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字亦未必永垂千古;而刻在我们心灵深处的您的名字,将真正永存!

  14、学而不厌,诲人不倦,桃李芬芳,其乐亦融融。祝福您,节日愉快!

  15、教师节祝福语我不是您最出色的学生,而您却是我最崇敬的老师。在您的节日,您的学生愿您永远年轻!

  16、学而不厌,诲人不倦,桃李芬芳,其乐亦融融。祝福您,节日愉快!

  17、辛勤的汗水是您无私的奉献,桃李满天下是您最高的荣誉。祝您:节日快乐!幸福永远!

  18、老师,您好吗?很想您,但请相信:无论我们身在何方都不会忘记您---我最亲爱的老师!

  19、老老实实育人,世(师)世代代受敬,宁(您)愿白了双鬓,好让小树成材。

  20、敬爱的老师,并不是只在今天才想起您,而是今天特别想念您!

  21、世界上有一种情,超越了亲情、友情。那就是老师对我们无微不至的关怀之情,对我们细心教导之情。我真心祝福老师万事如意、永远健康,永远HAPPY!

  22、老师,您就像是蜡烛,点燃自己,照亮别人,也像吐尽青丝的春蚕,为了让年轻一代得到攀登科学顶峰的“金钥匙”,您煞白了头发,费尽了心血。在教师节之际祝您身体健康、万事如意!

  23、祝各位老师身体健康、万事如意、工作顺利、开开心心过每一分钟,高高兴兴过每一天!

  24、教诲如春风,师恩似海深,桃李满天下,春晖遍四方!

  25、祝老师桃李满天下,心好,一切都好。

  26、您授予我们知识,您,指给我们向前的路。你如同母亲一样保护我们。作为您的学子祝身体健康,一帆风顺!

  27、老师是神圣的职业,你们为了我们的学习、成长,不辞辛劳的教导、教育我们。在这个神圣的节日中,我们要说一声:老师,您辛苦了!

  28、敬爱的老师,您的谆谆教诲如春风,似瑞雨,永铭我心!

  29、一个个日子升起又降落,一届届学生走来又走过。不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容,祝福您,亲爱的老师!

  30、如果说我们是彩虹,那您就是太阳,给予我们七彩之光,如果说我们是鱼儿,那您就是水中的空气,给予我们新的呼吸。如果说我们是小草,那您就是春季的雨滴,给予我们生命的源泉。

  31、心血育桃李,辛勤扶栋梁。节日快乐,敬爱的老师

  32、追忆似水年华,描述师生情深,在那青涩的年代,是;老师郑重的嘱托为我们纠正了偏离的航向,是老师坚实的双手拖起我们灿烂的明天。

  33、让阳光送去美好的期待,让清风送去我们深深的祝福,让白云和蓝天永远点缀你的饿生活,愿你的生活充满快乐!

  34、祝福是真心意,不用千言,不用万语,默默唱着心曲,祝教师节日快乐!

  一路上有您的教导,才不会迷失方向;一路上有您的关注,才更加的自信勇敢…老师,谢谢您!

  35、像天空一样高远的是您的胸怀、像大山一样深重的是您的恩情、请您接受我诚挚的祝福吧,教师节快乐!

  36、用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

  37、一个个日子升起又降落,一届届学生走来又走过,不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。祝福您,亲爱的老师!

  38、讲台上,寒来暑往,春夏秋冬,撒下心血点点;花园里,扶残助弱,风霜雨雪,育出新蕊亭亭。

  39、想念您,怀念您--老师!对您的怀念与祝福将于日俱增,让一幕幕脉脉深情与祝福盈满,好人一生平安!

  桃子老师和四个学生篇10

  在人生的旅途上,是您为我点燃希望的光芒,给我插上理想的翅膀,翱翔在知识的海洋上。感谢您,老师!在您关注的目光之下,给予了我无尽的信心和勇气!衷心祝您节日快乐!

  在您关注的目光之下,给予了我无尽的信心和勇气!您是我永远的老师!衷心祝您健康幸福! 在教师节到来之际,祝我亲爱的老师,身体健康!永远快乐!

  在笔和纸的摩擦间,你度过了你神圣地一生。祝福你,老师!再也听不到你的教诲,对我来说,真是遗憾。对于你为我付出的辛劳,我无以为报,我说一声“老师,你好!”

  悦耳的铃声,妖艳的鲜花 都受时间的限制 只有我的祝福永恒 永远永远祝福您 给我智慧之泉的老师愿我的祝福像清茶滋润您干涸的喉咙,像蜡烛照亮您的办公室,像鲜花送给你一片清香!

  愿温馨喜悦与幸福……如同吐露芬芳的花朵洋溢在您欢乐的时光我们最爱的老师。 愿老师的船永远平安!

  有一种爱无与伦比,有一种情无法忘记,那就是老师的爱和情。有人说,老师您已经找到了自己的位置,其实,您的座标只在我们心里。还有谁比您站得更高,看得更远?

  有了你,我的一生才精彩!!谢谢你!我的老师! 由苍白而绚丽,由肤浅而深邃,生命因你而升华。

  用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。拥有年轻,梦想即成真;拥有幸福,频频出佳绩;拥有财富,桃李满天下。

  因为有了你,世界才会如此美丽,因为有了你,我的生命才会如此多彩! 医生治愈人类肉体的伤痕,您,孕育了人灵魂!

  一直以为自己很坚强,可每次回想在校的日子,想起您细雨润物般的教导,总能让我泪湿眼眸。一直以为自己很坚强,可每次回想在校的日子,想起您的教导,细雨润物般的,总能让我泪湿眼眸。

  一支粉笔两袖清风,三尺讲台四季晴雨,加上五脏六腑,七嘴八舌九思十分用心,滴滴汗水诚滋桃李芳天下。一支粉笔两袖清风,三尺讲台四季晴雨,加上五脏六腑,七嘴八舌九思十分用心,滴滴汗水,桃李芳天下!

  一天为师,终生为父。以前,现在,将来你永远是我的老师。一生平凡,一世艰辛,默默把知识奉献,您是文明的使者,您是辛勤的园丁,衷心感谢您,祝您健康快乐!

  一生何求?桃李遍天下。短信传情,师恩永在我心。 一生何求?桃李遍天下。

  一切过去了的都会变成亲切的怀念,我怀念着您带我们走过的分分秒秒!老师,祝福您:桃李满天下,春晖遍四方!一路上有您的教导,才不会迷失方向;一路上有您的关注,才更加的自信勇敢...老师,谢谢您!

  一粒种子怎能发芽,一棵小苗缘何挺拔,因为有您--老师的消耗做为代价! 一刻关怀永在心,长成栋梁报答您。  某一天,桃子老师正在河边散步,遇见了四个年轻的学生。他们带着书本和笔记本在坐着树下用功。老师好奇地问道:“孩子们,你们在这里做什么呢?”

  四个学生站了起来,微笑着向桃子老师打招呼。老师也回应着他们的问候。这几个孩子既有用功的少年,也有聪明的女孩。他们自信、友爱,让老师感到十分惊艳。

  桃子老师发现这四个学生非常聪明,便邀请他们一起玩耍。他带领他们一起制作各种东西,用的材料包括纸、颜料,还有一些珠子和贝壳。

  这个小小的玩耍活动让孩子们非常兴奋,他们对自己的创意和技能感到非常骄傲。

  桃子老师与这些孩子一起度过了一个美好的下午,他们在一起欢声笑语,老师觉得很开心,也很感慨。

  桃子老师时常与这几个孩子交流,他们分享自己的梦想、想法和一些创意。老师发现,这些孩子非常有才华,而且有着不同的个性和特点。

  老师不仅是他们的朋友,也是他们的导师。每个孩子都经历了自己的成长历程,像小芳一样,有了更多的好奇心和对世界的理解,像小明一样,有了更多对文学和文化的热爱。

  桃子老师作为他们成长经历中的一部分,他们将一直受到老师的影响和支持。

  时光飞逝,四个学生已经成长为了一名优秀的年轻人。他们即将离开这里,迈向自己的新的生活道路。

  桃子老师非常感慨,因为这些年轻人是他的好朋友,他担心他们离开这里之后,会遇到很多的挑战和困难。

  但无论如何,桃子老师会一直关心他们,祝福他们,期待他们的未来。他相信,他们一定会变成更加出色的人。

  文章TAG:桃子 老师 四个 学生 桃子老师和四个学生漫画  在平时的学习、工作或生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是人见人爱的小编分享的6篇《桃子老师和四个学生》,希望能够满足亲的需求。

  下沙一小205班金李屹

  2月21日上午,我参加了钱塘小记者团的活动,采访了先锋人物魏张先爷爷。

  魏爷爷是一名退休老教师,中国共产党员。他讲述了自己小时候的艰苦生活和求学经历以及毕业后在文艺宣传队表演,宣传党的理论政策的感人事迹。他娓娓道来,讲了他教书育人的点点滴滴,退休后发挥余热组建中沙社区江南印象艺术团的经过。

  我听完魏爷爷的讲述热血沸腾,不禁问道:“方言快板是怎么样的?”魏爷爷即兴表演了一段,赢得了阵阵掌声。我又问:“在艰苦环境下您是怎么坚持学习的?”他也声情并茂地回答了我的问题。

  魏爷爷的讲述让我获益匪浅。在学校里,我要认真学习科学文化知识,长大了建设祖国;在家里,我要帮爸爸妈妈做些力所能及的家务,尊老爱幼;在社区,我要积极参加公益活动,宣传垃作文圾分类、疫情防控,传播正能量。从小学先锋,长大做先锋。

  杭州市基础教育研究室附属学校205班马米昂

  七格海豹救援队是目前下沙唯一一支具有专业化的打捞队伍,现有成员6人,其中4名为中共党员。今天我们有幸采访到了海豹救援队的队长俞水祥,他是土生土长的七格人,退休前是七格社区的巡防队长。

  在采访中俞队长向我们讲述了他印象最深刻的一次救援,2019年12月11日的夜晚,海豹救援队在七格渠打捞见义勇为英雄张雪玲。到达现场后,他们立马上船展开打捞工作,克服重重困难历时3个多小时完成了救援打捞任务。因此,在今年下沙街道的最美系列评选中,七格海豹救援队也受到了褒奖,被授予“见义勇为突出贡献团队奖”荣誉称号。

  据俞队长介绍,每一次救援都是在和时间赛跑,他们每周开会总结,队员分工明确训练有素,第一时间到达救援现场。在一次救火任务中,由于现场烟雾很大能见度很低,这给救援带来了非常大的困难。由于被救人员被压在下面,救援队只能推倒墙体后用救援绳完成救援,拯救了一个鲜活的生命。

  在采访的过程中,小记者们踊跃地提问,有小记者问:“您的家人是否支持您做这样危险的工作?救人的时候您是怎么想的?”俞队长答道:“我不觉得这份工作危险,我们救援别人的前提是要先保证自己的安全,我们有救生衣、冲锋装和救援绳等设备。救助别人就是我的工作,因为我们是共产党员。”这些简单朴实的话语让我们感觉到他作为共产党员的责任和担当。

  海豹救援队的队员就是生活在我们身边的党员先锋,他们是一群平凡的人,说的是日常话,做的是平凡事,但是他们照亮了身边人,温暖了这座城。

  学林小学402班李瀚

  “学习雷锋好榜样,忠于革命忠于党。”我一直不太明白这句话的含义,直到前天我有幸能参与少年学报·钱塘小记者团采访先锋人物主题活动,我才明白了这句话的真正含义。

  我们采访的是七格海豹救援队。这是目前下沙唯一一支具有专业化的打捞队伍,由一群无私奉献的人组成的公益性救援队伍,也是一个纪律严明的组织。据了解,在2020年下沙街道的最美系列的评选中,七格海豹救援队被授予“见义勇为突出贡献团队奖”荣誉称号。

  经过这次采访,我了解到在2019年12月11日晚,那是一个寒冷的冬天,海豹救援队在七格渠打捞见义勇为的英雄张雪玲。到达现场后,俞队长和队员不顾河水的冰冷刺骨,立马上船开展打捞工作克服了重重困难,最终历时3个多小时完成了救援打捞任务,展现了党员的担当与责任。

  “救援活动每次都有危险性,是什么一直驱动您做这个工作呢?”我忍不住举手问俞队长。俞队长告诉我是一颗共产党员的心,而且家人也非常支持他的工作。听了俞队长的话后,我沉默了但我的心里燃烧起了敬佩共产党员的烈火。我想这就是老师常说的雷锋精神。

  俞队长也非常关心我们少先队员,嘱咐我们不要去河边玩耍,好好学习,希望我们长大能做一名对社会有贡献的人。红领巾心向党,致敬海豹救援队的所有先锋,我们一定不负前辈的期望努力学习,长大争取成为你们的接班人——新的先锋人物。

  下沙一小204班董沫言

  寒假已经接近尾声,少年学报·钱塘小记者团组织了致敬先锋主题采访活动。去年,我采访王保国爷爷的感人事迹还历历在目,这次我们采访的是下沙七格海豹救援队。接受我们采访的是俞队长和汪老师。

  这支队伍一共有6名成员,其中4名是党员。这是目前下沙唯一一支具有专业化打捞的队伍,在今年下沙街道的最美系列评选活动中,被授予“见义勇为突出贡献团队奖”荣誉称号。

  为让我们不虚此行,在采访开始之前桃子老师现场给我们进行了指导。小记者采访时首先要先问好然后自报家门,还要征求被采访者的意见,接着再提出准备好的问题,回答问题之后要说谢谢……准备好后,我们就开始采访啦。

  我的问题是:俞队长您能讲下您的救援装备吗?俞队长热心地回答道:“首先我们6名队员都是警卫室的成员,我们有对讲机,有紧急任务通过对讲机联系,我们会在第一时间做好准备赶到现场。平时,我们每周要开一次例会,每个人的装备和分工都是不同的。我们是一个团队,各司其职才能共同完成救援任务。有机会可以去七格找我们,现场看下我们的救援装备。”

  有小记者问海豹救援队除了救援落水还可以救援哪些任务?俞队长说:“交通事故、火灾等等,保一方平安就是我们的工作。”小记者问:“去年您拿到奖是什么心情?”他说:“我很激动,我们的队员都非常激动,很感谢政府授予我们的荣誉,我们一定会回报社会回报人民。”

  这次活动很有意义,我深刻地记着俞队长的话,水火不留情,救援总是争分夺秒。同学们一定要珍爱生命,不要独自去河边玩耍,生命仅一次,毕竟危险是不可能预料到的。我也要做一个像他们一样乐于助人的“海豹”。

  云帆小学204班汪程

  2月20日,少年学报·钱塘小记者团一行来到了下沙街道党群服务中心,接受我们采访的是——党员先锋人物施陶洋。

  首先说说我们自己吧!有很大一部分小记者都和我一样,是第一次来参加,说实话我真不知道从哪里开始提问。不过这次活动也没有白来,至少我知道了参加活动前应该做哪些准备。首先要了解采访对象的基本资料。其次,参加采访活动之前,要提前准备好带着问题来。最后,采访过程中要及时做笔记带着答案满意而归。

  在这次采访活动中,我了解到了施叔叔平时工作很辛苦,调解老百姓矛盾时走家串户,一次不行,两次,三次……直到化解矛盾。

  接下来聊聊施叔叔远赴贵州凯里交流时的所见所闻。在施叔叔的介绍中,我们了解到了凯里人们的热情以及那里学生的学习环境,还有那里的教师数量严重不足的问题。一到三年级的孩子基本上是没有老师教,一个班有42名学生,竟然有一大半不及格,还有几名是零分的。我不禁想问,因为他们笨吗?还是他们不想学习?我想都不是。没有老师教才会导致这样的结果。所以,我们杭州钱塘新区出现了一批又一批像施叔叔这样的党员先锋和优秀工作者,远赴凯里当地的小学,帮助那里的同学们学习。

  通过这次活动,我一定要努力学习,长大后做一名像施叔叔一样的党员先锋,去人民需要的地方尽自己的一份爱心和力量!

  杭州市基础教育研究室附属学校104班王钰涵

  2月21日上午,我怀着激动的心情见到了心中的偶像,他就是先锋人物——和蔼可亲的魏爷爷。今年73岁的魏爷爷声情并茂地讲了他艰苦的上学经历、充实的教师工作和多彩的退休经历。我印象最深刻的一件事是作为一名党员教师,他无私资助了一位白血病学生,经常去这位同学家里询问是否需要学习用品和图书,用自己微薄的工资买好这些物品,主动送到她的家中,给这位孩子送去温暖。

  从教多年的他,从教育战线退休后,利用自己的专长发挥余热,担任社区江南印象艺术团的主编。在疫情期间,创作了快板《众志成城抗疫情》,宣传疫情防控知识。魏爷爷觉得自己的闲不住,虽然辛苦,但有价值,很有意义。

  听了魏爷爷的故事我深受感动,如果我是一颗小星星,也要去帮助他人,发挥自己的光和热。如果我是一滴水,也要努力向前,滋润大地上的万物!

  读书破万卷下笔如有神,以上就是差异网为大家带来的6篇《桃子老师和四个学生》,希望可以对您的写作有一定的参考作用。  桃子老师和四个学生范文第1篇

  1.知识的归类

  词语教学大家通常的做法是,根据词语在课文中出现的先后顺序依次在黑板上或者屏幕上出示,然后通过自读、指读、领读、范读等多种形式读准字词的音,识记字词的形,了解字词的义。一般到此,词语的教学就结束了。然而,在薛老师的课堂上,薛老师没有按照通常的做法进行教学,而是根据词语的意义对词语进行了归类。他对文中的词语进行了四个方面的归类:梨树、杏树、桃树、樱桃树是果树;乌鸦、喜鹊、杜鹃是鸟类;哇哇、喳喳、咕咕是鸟类叫声;梨五杏四、杏四桃三、桃三杏二、樱桃好吃树难栽是农谚。然后按照归类后的词语进行教学,学生不但读准了字词的音,识记了字词的形,了解了字词的义,而且在此基础上获得了类的概念,发现了词语意义上的联系,薛老师的词串教学实现了词语教学的增值。

  从心理学的角度说,人对有联系的词语记忆得更多更快更持久。因此,薛老师对课文中的词语进行分类之后教学,更有利于学生对知识的掌握和记忆,为后面的阅读写话做好了积累和储备。

  2.方法的渗透

  语文新课标强调加强对学习方法的指导。方法得当事半功倍;方法不当事倍功半。教学经验丰富的教师特别注重向学生传授学习语文的方法。所谓授之以渔而非授之以鱼。方法的传授主要有两种,一种是直接传授,一种是渗透。高明的做法无疑是采用渗透的办法,让学习者自己悟出其中的方法。

  在本课的词串教学中,薛老师把表示果树的一类词语、表示鸟类名称的一类词语、表示鸟类叫声的一类词语、表示农谚的一类词语集中分类呈现并展开教学,在读一读、说一说、学一学的过程中,学生读准了字词的音,熟悉了词语的义,明白了词语的类,在这个过程中,教师虽然没有直接向学生传授语文的学习方法,但是方法渗透其中,即对所学的语文知识进行恰当的分类整理,就能更好地掌握与运用。经常进行这样的教学实践活动,学生一定会从中悟得语文的学习方法,而方法比知识更重要。

  3.思维的启迪

  在进行词串教学的过程中,学生在教师的引导下读准梨树、杏树、桃树、樱桃树的音,又在教师的引导下知道了这些是果树名称,这是认知;读乌鸦、喜鹊、杜鹃,知道这三个词表示鸟的名称,这是认知;知道鸦、鹊、鹃都表示鸟,所以,字里面都有一个鸟字,这是认知;读哇哇、喳喳、咕咕,知道这三个词表示鸟的叫声,这是认知;读梨五杏四、杏四桃三、桃三樱二、樱桃好吃树难栽知道这几个短语是农谚,这也是认知。学生由读到在心里建立起果树的名称、鸟的名称、鸟的叫声、农谚等几个概念后,实际上学生完成了一次认知的过程,这是心理的过程,也是思维的过程。

  在完成整个词串的教学后,学生很可能会从老师的词串教学中获得这样的启迪:在以后学习语文的过程中我要积极主动地寻找和发现所学的词语或者其他语文知识的内在联系并进行适当的归类整理。学生由学习词串到获得启迪这样的结果,这实际上也是一个思维的过程。换句话说:学生从老师的教学中获得了思维的启迪。

  4.教学的铺垫

  《猴子种果树》这篇课文段落结构相似,只要把第二、三自然段中的梨树、乌鸦、哇哇、梨五杏四换成相应的杏树、喜鹊、喳喳、杏四桃三就是第四、五自然段的内容,再换成桃树、杜鹃、咕咕、桃三樱二就是六、七自然段的内容。薛老师发现了这篇课文构段上的特点,挑选出这些词语进行巧妙的归类。竖着读分别是关于果树名、鸟名、鸟的叫声、农谚的四类词语,而横着读,则每一行巧妙地对应相关的段落内容,对段落内容有提示作用。

  在这节课上薛老师教学的重点是指导学生绘声绘色地讲故事,课堂上我们看到薛老师先是指导学生讲好第二、三段的内容,然后问大家:谁能出个主意,想个好办法,让大家不看书、不练习就能把下面的两段故事讲出来。有学生立刻举手说只要改一下段落中树的名字、鸟的名字、鸟的叫声及农谚就可以了。接下来的教学我们看到,学生用这种换词的办法很快就把故事绘声绘色地讲出来了。

  桃子老师和四个学生范文第2篇

  惹祸的樱桃树

  哈尔滨市工农兵小学 关子昂

  这节是体育课,我们不约而同地集和在了操场上。体育老师终于来了,我和同学们都希望体育老师让我们自由活动,没想到让我们说中了,“散!”同学们像爆炸的马蜂窝一样在操场上四处跑窜。

  天空晴得很,万里无云。高高的太阳照亮了学校的每一棵大树,花坛上的牵牛花像是为我们吹喇叭,学校的操场旁边全是花坛和大树,小樱桃树种在花坛上。樱桃树和一群牵牛花依靠在一起。花坛用一个铁栅栏栏住了。冬天的时候主任怕我们进里面玩雪,所以用一个半米高的栅栏栏住我们,但是一个这么矮的栅栏对我们男生来说翻越过去小菜一碟!

  一会儿,我班同学全都团团围住了花坛旁边的塑像。体育老师站在栅栏上,手扶着樱桃树一大把一大把的在树上抓樱桃,不知道什么时候那树上长了那么多樱桃,同学们都在树底下捡着掉下来的樱桃,每掉下来一个樱桃,我们同学就像一群饿猫在抢一块火腿肠一样,差点要互相打起来!体育老师给我们一人一个樱桃。我也抢了一个樱桃。一个樱桃应该很好吃吧!一口吃了进去。樱桃还没成熟呢!我禁住了鼻子。嘴里喃喃的说道:“真酸那”。虽然那樱桃很酸,但是我还是想要。我和同学眼馋的向树上望着体育老师摘得红红的樱桃。体育老师也真抠!摘下了二三十个樱桃,兜里都装不下了。也不知道多给我们这些眼馋鬼点!就知道留着自己冬眠的时候慢慢吃!才给我了一两个。我们摘也不让,再说我们也摘不下来。樱桃树一共有 两米 半高,体育老师摘下来都很难!把我们急的在樱桃树下团团转。除非上到塑像上去摘樱桃。但是谁敢那。玩单双杠主任都不让玩。这么高的塑像我们爬上去,让主任抓到了还了得!不行!绝对不能让这管闲事儿的主任抓到。要爬你去爬。原先我爬单双杠就让主任把我逼到了无所事事的校园上!

  体育课上完了,到了下午。我们又眼馋的走向樱桃树下。这樱桃树足足有 两米 半多高。根本不是一伸手就能够到。“真是一个惹祸的樱桃树”。让我一上午都得不到安宁,总想着那樱桃树。虽然那些樱桃不值什么钱,但是我渴的要命。班级里还没有水。只能摘樱桃解解渴。但是谁让那樱桃树长的那么高,上到塑像上才能抓到。我们班同学孙闯等不急了。要上就上。何必受这罪。只能看着不能吃!真是雷历风行呀!孙闯站到栅栏上,蹭!一下跳到了塑像上。真帅呀!树底下的眼馋鬼都羡慕的望着孙闯。由于怕那个管事儿的主任。孙闯还没等抓到樱桃。只上去了一秒钟。就跳了下来。我们都唉声叹气。不一会儿孙闯又跳了上去。抓了三四个樱桃。哎呀!为什么不是我上去呢。要是我上去该多好呀。结果樱桃全让孙闯拿走了。我也要上去,我就像孙闯一样一脚踩到栅栏上。有了孙闯的帮助。我也“哧溜”一下窜到了塑像上。孙闯连忙跳了下去。由于孙闯把近处的樱桃全部摘走了,我只摘了三个樱桃就从塑像上跳了下来。真不是时候。主任在这时候来了!早不来晚不来。偏偏在这时候来!这主任还不得整死我呀!结果把我训得面红耳赤。还罚站了我一节课。这主任还真狠!不就是爬了一下塑像吗。哼!这真是个“惹祸的樱桃树”。以后再也不摘樱桃了。回家买点樱桃不就行了。

  慢慢地到了秋天,樱桃树绿绿的叶子渐渐的黄了起来。树上的樱桃全熟了。掉了下来,我捡起吃了下去,这时的樱桃也不再酸的要命。而是甜甜的。那个樱桃树也不再是“惹祸的樱桃树”。渐渐地变成了一棵普通的小树。我时不常也会轻轻地抚摸着樱桃树的树干。时不常也会望着那个“樱桃树”,盼望着明年春天的来到。

  桃子老师和四个学生范文第3篇

  2. 世有伯乐,然后有千里马。谢谢您,我的老师。十年树木百年人,老师恩情比海深。一日为师终身父,毕生难以报师恩。

  3. 十卷诗赋九章勾股,八索文史七纬地理,连同六艺五经,四书三字两雅一心栽树,点点心血育英才泽神州。师生情深,永生不忘!

  4. 也许,您不是最优秀的,但在我心中您是最棒的!节日快乐,老师!阳光普照,园丁心坎春意暖;雨露滋润,桃李蓓蕾红。祝您教师节快乐。

  5. 延续了你的工作后,才明白当日的你。明了这一切后,我会做得更好,只因为你是我的老师。牙医对病人说不要害怕,喝一杯酒镇静镇静。酒后,医生问你现在感觉如何。看谁还敢拔我的牙!老师轻松一下!

  6. 学生眼中的您:婚前比婚后亲;课下比课上活;校长比学生熟;假期比开学忙。学而不厌,诲人不倦,桃李芬芳,其乐亦融融。祝福您,节日愉快!

  7. 莘莘学子心,难忘恩师情。辛勤的汗水是您无私的奉献,桃李满天下是您最高的荣誉。祝您:节日快乐!幸福永远!

  8. 小时候总觉得您太严厉,现在才知道这是您爱的表现。老师,祝您节日快乐!小时侯,我知道你是世界上最美丽的景;长大了,我知道我会成为像你一样的人!

  9. 像天空一样高远的是您的胸怀像大山一样深重的是您的恩情请您接受我诚挚的祝福吧,教师节快乐!想念您,怀念您--老师!对您的怀念与祝福将与日俱增,让一幕幕脉脉深情与祝福盈满,好人一生平安!

  10. 想念您,怀念您——老师!对您的怀念与祝福将于日俱增,让一幕幕脉脉深情与祝福盈满,好人一生平安!想念您,怀念您--老师!对您的怀念与祝福将于日俱增,让一幕幕脉脉深情与祝福盈满,好人一生平安!

  11. 师傅!永远的师傅!师恩重如山,学生不敢忘,借您的节日送上一份祝福,祝福您身体健康,万事如意,桃李满园!

  12. 师恩永难忘--深深祝福您节日快乐!永远快乐!师恩难忘--“九十”快乐!!永远!

  13. 生我养我是父母,给我希望教我知识人生紧要关头指引我方向的,却是您--我敬爱的老师!生命中最重要的引导者!

  14. 生命如歌,桃李芬芳。生命如歌,是您种下了那些音符,是您用辛勤的汗水教育了我们!

  15. 生命如歌,是您种下了那些音符!深夜的灯光,照亮了您的白发,月日您放假,休息休息吧!

  16. 您托起了明天的太阳照耀人类的未来。今天是您的节日我的老师您虽然不是站在讲台上的老师,但我相信您付出的决不比任何老师少。老师您辛苦了,节日快乐!

  17. 尊敬的园丁:您好!在辛勤耕耘下您已是硕果累累,桃李满天下。衷心祝您教师节快乐!

  18. 最难参透的是老师的心,期望精心培育的花朵盛开,又怕盛开中的花朵凋零。纵然岁月会重新塑造我们的容颜,我永远是您的孩子,敬爱的吾师!

  19. 转眼数年过去了,当自己身为人父母时,才发现老师对我们的期望和爱护,谢谢您,老师。祝您心想事成,每天都有一份好的心情!

  20. 在特殊的日子,献给我的爱人:送个短信祝福你,深深表达我心意。桃李天下漫花雨,幸福常在你心底!在所有的主任中,班主任的职位最低,但是在所有的主任中,班主任对社会贡献最大。老师,我们永远感激您!

  21. 在人生的旅途上,是您为我点燃希望的光芒,给我插上理想的翅膀,翱翔在知识的海洋上。感谢您,老师!在您关注的目光之下,给予了我无尽的信心和勇气!衷心祝您节日快乐!

  22. 在您关注的目光之下,给予了我无尽的信心和勇气!您是我永远的老师!衷心祝您健康幸福!在教师节到来之际,祝我亲爱的老师,身体健康!永远快乐!

  23. 在笔和纸的摩擦间,你度过了你神圣地一生。祝福你,老师!再也听不到你的教诲,对我来说,真是遗憾。对于你为我付出的辛劳,我无以为报,我说一声“老师,你好!”

  24. 悦耳的铃声,妖艳的鲜花都受时间的限制只有我的祝福永恒永远永远祝福您给我智慧之泉的老师愿我的祝福像清茶滋润您干涸的喉咙,像蜡烛照亮您的办公室,像鲜花送给你一片清香!

  25. 愿温馨喜悦与幸福……如同吐露芬芳的花朵洋溢在您欢乐的时光我们最爱的老师。愿老师的船永远平平安!

  26. 有一种爱无与伦比,有一种情无法忘记,那就是老师的爱和情。有人说,老师您已经找到了自己的位置,其实,您的座标只在我们心里。还有谁比您站得更高,看得更远?

  27. 有了你,我的一生才精彩!!谢谢你!我的老师!由苍白而绚丽,由肤浅而深邃,生命因你而升华。

  28. 用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。拥有年轻,梦想即成真;拥有幸福,频频出佳绩;拥有财富,桃李满天下。

  29. 因为有了你,世界才会如此美丽,因为有了你,我的生命才会如此多彩!医生治愈人类肉体的伤痕,您,孕育了人灵魂!

  30. 一直以为自己很坚强,可每次回想在校的日子,想起您细雨润物般的教导,总能让我泪湿眼眸。一直以为自己很坚强,可每次回想在校的日子,想起您的教导,细雨润物般的,总能让我泪湿眼眸。

  31. 一支粉笔两袖清风,三尺讲台四季晴雨,加上五脏六腑,七嘴八舌九思十分用心,滴滴汗水诚滋桃李芳天下。一支粉笔两袖清风,三尺讲台四季晴雨,加上五脏六腑,七嘴八舌九思十分用心,滴滴汗水,桃李芳天下!

  32. 一天为师,终生为父。以前,现在,将来你永远是我的老师。一生平凡,一世艰辛,默默把知识奉献,您是文明的使者,您是辛勤的园丁,衷心感谢您,祝您健康快乐!

  33. 一生何求?桃李遍天下。短信传情,师恩永在我心。一生何求?桃李遍天下。

  34. 一切过去了的都会变成亲切的怀念,我怀念着您带我们走过的分分秒秒!老师,祝福您:桃李满天下,春晖遍四方!一路上有您的教导,才不会迷失方向;一路上有您的关注,才更加的自信勇敢…老师,谢谢您!

  35. 一粒种子怎能发芽,一棵小苗缘何挺拔,因为有您--老师的消耗做为代价!一刻关怀永在心,长成栋梁报答您。

  36. 一个个日子升起又降落,一届届学生走来又走过,不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。祝福您,亲爱的老师!一个迸射火花的身躯,肩挑着一个传诵至今的壮举,明天因你而美丽!

  37. 一旦天下无智,唯有您来破天机--因为您是人类灵魂工程师。也许有一天,老师在您再也站不起来的时候,我们都站起来了,在您的微笑中我们站成了一排排苍翠的大树……

  38. 相别日渐长,师恩永难忘。献给敬爱的老师我们搜寻那些美丽的回忆也默默遥远地祝福您永远健康快乐。

  桃子老师和四个学生范文第4篇

  2、白色的粉笔末,一阵阵的飘落。它染白了您的黑发,却将您青春的绿色映衬得更加浓郁。

  3、您的博学多才让我们倾仰,您的严于律己让我们敬仰,您的孜孜不倦让我们赞仰,恩师,在教师节来临之际,祝您身体健康,桃李满门!

  4、我尊敬的老师,我的成功是您给于的支持,千言万语一声“谢谢”——您是我永远的老师,永远的朋友!

  5、老师,您是祖国宏伟蓝图的设计者,从事着最光荣的事业。是不流泪的蜡烛,是只吐丝不为自己做茧的春蚕!

  6、师恩重如山,学生不敢忘,借您的节日送上一份祝福,祝福您身体健康,万事如意,桃李满园!

  7、桃李满天下,恩情似海深,是对师生情最好的评价。教书育人,为人师表,是您一直恪守的箴言,敬爱的老师,节日快乐,您辛苦了。

  8、是您让梦想的翅膀带领我们飞翔,是您为我们青春的理想照亮方向,是您教给我们做人的道理,是您带领我们站在知识的殿堂,敬爱的老师,衷心祝您教师节快乐!

  9、您的学识让我们钦佩,您的为人让我们折服,您的节日让我们共同庆祝!老师,节日快乐!

  11、师者,所以传道授业解惑也;生者,所以求知学习拼搏也;教师节,所以祝福感激呈现也:愿老师每天开心,桃李天下;教书育人,自得其乐;馨德永流传!

  12、一心一意教书,两袖清风育人,韦编三绝治学,四书五经通阅,六尘不染授业,七步成诗才气,八方桃李遍地,九洲学识无敌,十全十美第一。教师节快乐。

  13、一支粉笔,两袖清风,三更起来,四宝文房,只愿五湖弟子才情满腹,六味具尝,七月骄阳,八月酷暑,换得九州桃李芬芳!老师,您好!祝您教师节快乐!

  14、在这个特别的日子里,我想对老师您说声:老师节日快乐!愿您在今后的日子里更加健康快乐!

  15、恩师,如果把我们比喻为不起眼的铁,您就是炼钢人,您用爱反复的磨钢,经年累月,我们终于变成了钢,光彩熠熠,老师谢谢您,祝您节日快乐,身体安康!

  16、你是时代的弄潮儿,领导我们在知识的海洋徜徉。你是辛勤的园丁,培育我们茁壮成长。你是无私的春蚕,倾尽自己奉献我们。祝师恩永远,教师节日快乐。

  17、老师,您知道吗,您在讲台上的形象好伟大,好迷人,希望您永远青春永驻,光芒四射,桃李满天下!

  18、人一生有两任老师,父母教人生,恩师授学业,人生老师含辛如苦,学业老师言传身教。教师节到了,祝天下老师健康平安!

  19、一闭眼一睁眼就毕业了,如今站在校园外,回想起往日情景,历历在目,无比怀念。怀念教给我知识的老师,如今教师节到了,我要对老师说声节日快乐,生活幸福!

  20、一生平凡,一世艰辛,默默把知识奉献,您是文明的使者,您是辛勤的园丁,衷心感谢您,祝您健康快乐!

  21、教师是蜡烛,蜡炬成灰泪始干;教师是粉笔,写意学生美好的未来。教师是木炭,为每一个贫瘠的灵魂取暖!教师节愿老师健康快乐,幸福美满。

  22、老师,您是蜡烛,给我们带来光亮;您是园丁,浇灌祖国的花朵;您是米兰,默默的奉献自我

  23、想念您,怀念您——老师!对您的怀念与祝福将于日俱增,让一幕幕脉脉深情与祝福盈满,好人一生平安!

  24、你满鬓的斑白是对我们爱的奉献,你佝偻的身体恰似巍峨的高山。你挥洒的青春铸就我们在知识的海洋快乐成长。大爱无限,师恩永远。祝教师节快乐。

  25、一支粉笔,一副眼镜,一根教鞭,一摞书籍,一片痴心,永远难忘的是您讲课时飞溅的唾沫,不是甘露胜是甘露。祝教师节快乐!

  26、您是火种,点燃了我们的心灵之火;您是路标,指引着我们前进的方向;您是蜡烛,燃烧自己照亮了他人。您是最美的人儿,老师节日快乐!

  27、老师,也许就在今天,您不会想起我,但是我会想起您!祝您节日快乐,身体健康!

  28、您是一棵挺拔的树,曾结过成熟的果实,岁月在您的身上镌刻下苍老的年轮,您的身旁却崛起一片森林郁郁葱葱。

  29、亲爱的老师,虽然我不常去看您,可是每当想到您,我的心头都会掠过一丝温暖。祝您天天快乐!

  30、老师,在这特殊的日子里,所有的祝福都带着我们的爱,借着金秋的微风,飘送围绕在你身旁。只愿你身体健康,快乐相随!祝您教师节快乐!

  31、老师在学校时您管得那么严,所以我对您只能投之以逃。毕业了,您再也不会管我了,所以我对您要报之以礼。

  32、十年树木,百年树人,您是人类灵魂的工程师;三百六十行,行行都有您的足迹、教师节将至,祝福老师身体健康,桃李满天下!

  33、教师节到,知道您还没有休息,特在九月十日零点零分送上我的问候,祝您身体健康,万事如意,老师您辛苦了,早点休息,您的身体是教书育人的本钱!

  34、每一次,成功、快乐时,我最希望同我分享的人,就是我敬爱的老师!祝天下老师快乐开心!

  35、献给敬爱的老师:我们搜寻那些美丽耐人的回忆,也默默遥远地祝福您永远健康快乐!

  36、人生的旅程路漫漫,恩师的教诲永相随,桃李恐难报三春晖,化作一句肺腑言:值此九月十日教师节,祝天下的恩师都快乐!健康!幸福福气永相随!

  37、你总是无怨无悔的付出,像慈母教我们做人;你总是不求回报的关怀,像好友给予我们鼓舞。人生之路有你是福。教师节来临,只想告诉你:谢谢你,老师!

  38、老师给我的影响和教育让我终生难忘,感谢您,亲爱的老师。

  39、我多想再一次注视您的目光让热情重新把我的理想点燃我多想再一次聆听您的讲课让知识重新给我飞翔的翅膀

  40、您的辛劳是我们的动力,我们的成功是您的骄傲,然而我们会为您自豪!

  41、一心学问,两手粉灰,三尺讲台,四下成才,朝五晚六,七嘴八舌,终于盼到了九月十日,因为赞美的话语,祝福的言辞会让您笑容满面,教师节了,祝所有老师节日快乐!

  42、一支粉笔两袖清风,三尺讲台四季晴雨,加上五脏六腑,七嘴八舌九思十分用心,滴滴汗水诚滋桃李芳天下。

  43、老师是明灯指引我前行,老师是鞭子激励我向上,老师是园丁塑造我品德,老师是最伟大无私的人,千言万语只能说:师恩情永难忘!老师,节日快乐!

  44、一个个日子升起又降落,一届届学生走来又走过,不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。敬爱的老师,并不是只在今天才想起您,而是今天特别想念您!让我借短信送上教师节祝福:健康快乐!

  45、永远不会忘记,讲台上的那双手,当粉笔末起的时候,飘洒下的真理;永远不会忘记,讲台上的背影,当铃声响起的时候,智慧里的传递。祝福老师,节日快乐!

  46、老师:想请您吃饭却没有钞票;想送您礼物却还没买到;想说我爱您却怕师母生气……那就让今天快点过去吧!

  47、如果可以选择,我依然是您离不开的学生;如果可以重来,我一定是您最出色的学生!

  48、你精心浇筑知识殿堂,让我们愉快学习徜徉。你用青春挥洒汗水,让我们快乐健康成长。你用智慧启迪领航,让我们勇敢翻腾。愿你教师节祝福来自四面八方。

  桃子老师和四个学生范文第5篇

  2.假如我能搏击蓝天,那时您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士,那是您给了我弄潮的力量,假如我是不灭的火炬,那是您给了我青春的光亮!

  3.一只粉笔,两袖清风,三尺讲台,四季辛劳,五德兼备,六艺精通,品追七贤,桃李八方,久享清誉,十分清贫,千秋功业,万世师表。祝教师节快乐!

  4.尺讲台是您无私奉献的见证,书本作业将您夜晚陪伴。关心的话语让我们心中充满温暖,您的教诲让我们受益匪浅。教师节到了,愿您健康幸福!

  5. 风习习,月皎皎;雨绵绵,叶萧萧;思切切,情袅袅;问候遥遥,祝福悄悄。金黄的季节迎来您的节日,祝教师节快乐,桃李满天下。

  6. 心情是要常愉悦的,幸运是要常光顾的,福气是要常相伴的,微笑是要常荡漾的,朋友是要常联系的,你是我要常祝福的。愿你美满如意永相伴。教师节快乐。

  7.我说老师啊,您说我们考上大学的时候就是您找女朋友的时候,可现在呢,还是光棍一条,好汉一个,不要耽误自己的终身大事呦。

  8.恩师情,记心头;授业恩,永难忘;解疑惑,启明智;育思想,融入心;树品德,变高尚;传教诲,成栋梁;教师节,献祝福;祝恩师,享幸福!

  9.学生眼中的您:婚前比婚后亲;课下比课上活;校长比学生熟;假期比开学忙。学而不厌,诲人不倦,桃李芬芳,其乐亦融融。祝福您,节日愉快!

  10.人生旅程上您为我点燃希望的光芒丰富我的心灵,增添我的智慧谢谢您!老师愿您永远健康!愉快!幸福!

  11.有你学校才不会冷清。有你团队才不会冷酷。你让我们感到温暖,让我们感到无悔。在这特别的日子-教师节,谢谢你的培养、你的指导,祝:一帆风顺!

  12. 我们都十分感谢老师对孩子的用心教导,尤其是提供我们宝贵的教育方向,针对孩子的特质引导孩子往更好的道路发展!

  13. 我们都从您身上学到现代为人父母应有正确的教育观念和教养方式!

  14.我愿将我的祝愿和感激,浓缩了我对你的祝愿,愿你的每一年,每一天都充满了幸福和喜悦!

  15.怀念您,亲爱的老师!在我心中珍藏着您明眸的凝视,它们像两眼清泉,永远奔流在我的心谷。

  16.一支粉笔两袖清风,三尺讲台四季晴雨,加上五脏六腑,七嘴八舌九思十分用心,滴滴汗水诚滋桃李芳天下。亲爱的老师,祝您教师节快乐!

  17.一颗丹心染粉笔,两袖清风立乾坤,三尺讲台扬激情,四季桃李开满门,五颜六色描蓝图,七彩梦想绘人生,八方敬意如潮生,九月祝福情意真,十分敬意献给您。教师节将到,祝您节日快乐,心想事成!

  18.点一盏心灯,您为年少的我明亮方向;洒一腔热忱,您为教育事业奉献激情。教师节,祝亲爱的老师幸福安康,快乐无疆!

  19.一天为师,终生为父。以前,现在,将来你永远是我的老师。一生平凡,一世艰辛,默默把知识奉献,您是文明的使者,您是辛勤的园丁,衷心感谢您,祝您健康快乐!

  20.在这个特别的日子里,我想对老师您说声:老师节日快乐!愿您在今后的日子里更加健康快乐!在这个特别的日子里,请允许我送上最诚挚地祝福,祝福你老师,节日快乐!

  21.老师是神圣的职业,你们为了我们的学习、成长,不辞辛劳的教导、教育我们。在这个神圣的节日中,我们要说一声:老师,您辛苦了!

  22.教师节,发送最最衷心的祝福,祝愿老师您身体健康,永远年轻!开心快乐,幸福永远!

  23.转眼数年过去了,当自己身为人父母时,才发现老师对我们的期望和爱护,谢谢您,老师。祝您心想事成,每天都有一份好的心情!

  24.我只对您说一句话:老师,您辛苦了!我愿是一块轻柔的纱巾,为您擦去汗水和灰尘;我愿是一束夜来香,和星星一起陪伴在您身旁。

  25.也许,您不是秀的,但在我心中您是最棒的!节日快乐,老师!阳光普照,园丁心坎春意暖;雨露滋润,桃李蓓蕾红。祝您教师节快乐。

  26.你传承知识的火种,一年又一年。你点亮智慧的明灯,一季又一季。你扬起梦想的远帆,一次又一次。你播撒温暖的关怀,一天又一天。教师节到了,我送出对你的祝福,一遍又一遍。愿你节日快乐。

  27.三尺讲台容不下您挺拔的身躯,一支粉笔写不尽您渊博的知识,两袖清风尽显您的高大与儒雅。老师,您辛苦了。

  28.一日为师情谊深,两鬓白发写青春,三尺讲台奉献爱,四方学子暖心怀,五体投诚谢恩师,六六大顺祝福您,爱心传递表达爱,祝您健康乐开怀,万事顺利美如意,开心快乐好运聚。  桃子老师和四个学生(5篇)

  桃子老师和四个同学(5篇) 桃子老师和四个同学范文第1篇 1.学问的归类 词语教学大家通常的做法是,依据词语在课文中消失的先后挨次依次在黑板上或者屏幕上出示,然后通过自读、指读、领读、范读等多种形式读准字词的音,识记字词的形,了解字词的义。一般到此,词语的教学就结束了。然而,在薛老师的课堂上,薛老师没有根据通常的做法进行教学,而是依据词语的意义对词语进行了归类。他对文中的词语进行了四个方面的归类:梨树、杏树、桃树、樱桃树是果树;乌鸦、喜鹊、杜鹃是鸟类;哇哇、喳喳、咕咕是鸟类叫声;梨五杏四、杏四桃三、桃三杏二、樱桃好吃树难栽是农谚。然后根据归


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